? ? ? GRIT的前半部分講的是學生或者是青少年的事情，我們怎么在學習中鍥而不舍，積極向上，堅持不懈，最終在學業或者是體育競技中獲勝。

? ? ? 從后半部分開始講的就是成人世界的問題了。其實我覺得成人世界同樣存在知難而退、拈輕怕重的毛病，而且更厲害。于是就產生了這樣一種說法：“三流的家長憑什么要求孩子做一流的學生？！”

? ? ? 作為失業婦女下崗工人，我沒有資格在這里點評工作態度和能力，我只是看了書之后覺得挺有感觸的。

? ? ? 很多人在工作順手后，在成家之后，特別在做了父母后，他們的人生就轉移了（我這里不說停止），他們的人生轉移到孩子的頭上，自己不飛逼著孩子拼命飛。具體表現就是叫孩子做作業自己在旁邊玩手機看電視劇。

? ? ? GRIT里提到的對工作的三種看待，讓我想起了《邏輯思維》里有一集講類似的情況。很可笑的是我們花錢聽邏輯思維覺得講得很有道理，但是落實到自己身上恰恰就是其中的反例。就是我高中的物理老師說的：“開會激動心里感動回去不動。”

? ? ? 只是我們的在工作上的表現或多或少會帶回家會表現在孩子面前，我們是在他們面前樹立怎樣的一個工作者的形象，這一點應該考慮一下。

? ? ? 我曾經建議家長在飯桌上多講一些工作上的討論，雖然枯燥雖然孩子還不一定都聽得懂，但是我們那種積極向上，用于挑戰困難的精神是可以感染他們的。

? ? ? 我們總是要求孩子進步進步再進步，我們也以為他們是有被推的潛力的。那么我們看待自己的職業呢？我們有沒有考慮更進步呢？