【看見積極】

我自己：

練習八段錦（第71天）

聽診斷麥，感受到子賢老師超強的耐心，談到和孩子關系的四個狀態：自己不去干擾孩子，孩子感覺到你不干擾他，孩子愿意和你談學習，在學習上幫助孩子練技能。感覺自己目前和大兒子的關系處于第三階段，在幫他行上還有很多卡點，繼續練能力和耐心。

參加線上互動，很喜歡小組討論的氛圍，完全無壓力，無拘束，對于敏感內向的我來說真的是超級友好，每個伙伴身上都有閃光點，不管當下面對孩子是焦慮、緊張還是平靜喜悅，背后都是源于對孩子深深的愛。

愛人：

出差在外的一天

大兒子：

5:15左右看我還沒出去做早飯，就去叫我，最晚一個睡覺，最早一個起床，辛苦了。

早上走的時候就告訴我中午不能回來了，英語老師提前說了要留下講題，給他拿零錢，他說還有呢（一般情況下都是直接拿上了），我說六一給的是零花錢，這是午飯錢，拿著吧。

晚上到家看著就很累，擁抱了一下～說晚自習做了一套數學試卷，我說時間不夠啊，他說會做的都做完了，自己預估能得104，希望如愿，這是對他努力的肯定。

看了幾道因式分解的題，周計劃一直沒做，被第一頁的題嚇住了，我先看了看，和他說我第一眼看見也很懵，看了答案才明白，和他說了一下，他反應更快，接著還看了第2題。

用平板聽英語聽力，用完主動鎖屏放下，完全不需要我的提醒和催促，遠遠注意到這些細節，心里滿滿的欣慰。

小兒子：

中午只有我倆，路上告訴他我出門上班前把米和水都放好了，就是忘記插電了，到家才能做，午飯會晚一會兒，他說沒事，還說想自己炒西紅柿雞蛋。我說已經洗好紅莧菜了，還計劃拌個涼菜，多了我們吃不完。但感覺他還是想做，就決定用小炒鍋，選小點的西紅柿，雞蛋也只放一個，做的過程不讓我參與，都他自己操作；我炒了個紅莧菜，做了個毛豆里脊肉片湯，做好，叫他盛飯，把我的也盛好～

放學到家先休息一會兒，寫作業，專注又高效，寫完吃了晚飯下樓玩。

回來時我正在開會，鄰居給他拿了一些老家的干米粉（第二天早上我才看到），感謝我們的好鄰居～