場景一:在家里
兒子:媽媽，今天的作業就是與家長溝通，談談自己在學校的學習態度和學習情況。今天語文課做的是練習，沒上新課。我很多都沒有做起，感覺不理想。老師說讓你們根據交流情況，由家長寫至少五十字的反饋。
媽媽:今天我不想管你，今晚我放假，你爸爸來管你！
兒子:那么媽媽，你明天就記得管我，明天早上記得寫信！
爸爸:沺渝坐好，談談你是怎么回事？你媽媽旁聽不參與發言。
兒子:我就是上課高興就聽，不高興就不聽，然后把旁邊的人弄一下，擾亂上課的秩序，影響老師上課。自己的字寫的很慢，還邊玩邊寫。回家就是想玩，想到作業這么多，然后就繼續玩，不想寫作業，到最后來趕作業的時候，發現作業很多，又趕不完，所以周末的作業老師布置的四樣，我有兩樣沒有完成。
爸爸:你知不知道你的言行已經影響到別人？甚至影響的父母，你的行為讓父母感到蒙羞。父母辛苦的上班賺錢，給你提供一個好的學習氛圍，你就是這么回報我們。每天你媽都在教你，都在給你用言語的教育！看來不用點行動，你不知道鍋兒是鐵打的？
兒子:低頭沉默不語！
爸爸:從這個月開始，這一個月我會一直盯著你，放學回家以后不許出去玩，不許和樓下的小朋友在我們家窗戶外玩鬧，不許讓小朋友到我們家里來。重復我的三個要求。
兒子:放學回家以后不許出去玩，不許和樓下的小朋友在我們家窗戶外玩鬧，不許讓小朋友到我們家里來。
爸爸:把手伸出來！
兒子:主動把手伸出來！
爸爸:用蘭竹條子狠狠地抽了一鞭子！
兒子:哭了！再次把手伸出來！
爸爸:這是你滿十歲后我第一次打你，打你一下讓你思想上重視！打在你身，疼在我心！請你好好自己反省一下你的言行！你自己該怎么去學習？
場景二:晨練
兒子:媽媽，早上好！擁抱親吻我愛你！
媽媽:早上好，親愛的寶貝！我也愛你！昨天接到你們老師的電話，我的情緒控制的不是很好，對你大發脾氣。我沒有認真傾聽你的學習情況和學習態度，今天你可以跟我聊聊嗎？
兒子:媽媽，上課的時候我沒有認真聽講，該做的筆記也沒有做，自己不聽講還影響同學，影響老師，字寫的不好，也寫的很慢，我已經想好了，周四無作業日，就來聽寫，每天要做預習，每天學了以后做一下你買的課輔資料，在學校里抓緊時間把你安排的書法練習做了！
媽媽:你能想到做課鋪資料，真的是出乎我的意料！雖然這學期我給你買了很多資料，但是我沒有要求你去做。只要求你每天把老師布置的作業認真書寫好，每天把字練好！我也不能貪多，什么都去要求你，這樣你也會很累，所以這學期我著重抓你的字，讓你的字寫好。至于你怎么把老師講的東西去理解去消化，那是你考慮的事情！
反思:
? ? ? 因為今天早上時間比較短，也比較急，給兒子寫信沒有把他的優點一一羅列出來，其實他已經很優秀了！寶貝，我想對你說:
? ? ? 寶貝，你要看到自己的優點，你每天都在進步，我希望你看到自己的改變:
1.四年級下期，開學到現在堅持22天五點半晨起，現在繼續堅持著晨起。
2.四年級下期，開學到現在，堅持每天半小時晨讀經典。
3.每天堅持半個小時，閱讀課外書，并分享給我聽。
4.對一件事情有自己的思想，自己的想法并付諸行動。
5. 堅持自己的夢想，有自己的興趣愛好。拉丁舞老師布置的作業每天三個舞種練習三遍，每天都堅持練！
6.關心體諒媽媽，在家里盡量不讓媽媽生氣！
7.每天會跟媽媽分享在學校里面發生的事情，不管你做的好的還是不好的。
8.把自己的內務收拾的很干凈整潔！
9.把書包里面的書、本子，會用文件袋進行分類裝。
10.個人衛生也開始注意，勤洗手勤洗澡勤剪指甲。
11.周末不能晨起，后面有兩個半小時的運動課程，提前給媽媽做好溝通。
12.每天聽媽媽簡書的文章給媽媽點贊！
13.媽媽眼睛紅腫不能書寫簡書時，建議媽媽使用語音文字錄入，減少眼睛與屏幕接觸的時間。
14.每天早上給外公外婆妹妹發語音問候，給妹妹做好了榜樣。
15.給妹妹在一起玩耍的時候，妹妹走不動了，你會主動去背妹妹。
16.你幫妹妹洗澡洗頭以后，你會主動去幫妹妹把頭發吹干！
17.與妹妹在一起，睡覺前你會給妹妹講晚安故事。
18.每天早上起床后，你會給媽媽一個早安吻和擁抱及問好！
19.晚餐時你會耐心傾聽媽媽分享自己在教學中的苦與樂，并合理提出建議。
20.晚餐時你會提前擺好碗筷盛好米飯，喊父母吃飯了！
21.遇到媽媽經常批評你，你會調整自己的情緒，反省自己的過錯，付諸行動并加以改正。
? ? ? 兒子，你的身上還有很多優點，媽媽也希望你自己能去發現他們，這樣你就會越來越自信越來越優秀。
? ? ? 那么我希望你在學校，把自己的優點盡量展示給老師、同學們看。自己的不足，盡力去彌補。也都要看到自己每天在進步！將心比心多體諒老師，團結同學，爭取做一個有理想有道德有文化有紀律的好學生！最終實現自己的夢想！這就是今天分享給大家的授人以魚不如授人以漁之讓孩子要看到自己的優點！
