《流浪地球》火熱上映中,同期上映的其他電影,上一部,撲街一部,資本界一定會有人不滿意,要噴,要抹黑,結(jié)合自身的感應感受,結(jié)合邏輯,說說一些基本的問題設定和觀影感受。簡述為以下幾點。
1. 為什么一個上空間站的宇航員可以有2個下地下城的名額
于情于理,上空間站的人是為了地球賣命的,上去以后九死一生,在天上執(zhí)行者艱巨的任務。你告訴他的家人也需要去抽簽,那么萬一沒有抽中,不是就會遇到天上的宇航員的家人被拋棄的情況,你讓天上執(zhí)行任務的人情何以堪。還怎么安心執(zhí)行任務?只有他們的家人在地下城里,那么他們更有理由拼盡全力進行各種任務的執(zhí)行,所有的努力都會盡自己最大的可能。例如最后,劉培強進行最后的努力點燃木星的時候,如果他的親兒子沒有活著,他也許就會按照火種計劃的安排進行撤離了,因為所有人都告訴他可能性為0,他也沒有必要再去冒這個險了,也許會覺得延續(xù)人類的火種更重要,更偉大。
2. 為什么韓朵朵最后會談及希望
韓朵朵在片頭教室里,老師在講朱自清的《春》,這首耳熟能詳?shù)纳⑽模牡闹髦季褪钱敃r描繪出作者對中國從黑暗走向光明的希望,這個希望,對于作者而言,也許覺得很遙遠,但是充滿了希望。在地下城的韓朵朵當然不會懂。但是,她是這個營救的全程旁觀者,全程經(jīng)歷了整個過程的死傷,為了希望的不懈努力,作為一個14歲的初二學生,正是書生意氣,揮斥方遒的年齡,睹物思情,理解了《春》不單單描繪出了中國從黑暗走向光明,還有朱自清對全人類的未來的美好期待,因為中華文化就是共同富強的仁的文化,這一點并不奇怪。因此,韓朵朵這個角色,包含著導演和原著作者對于目前14歲少年的美好期待,希望他們通過韓朵朵可以照見自己,把希望留在心里,走出自己和中國更廣闊的的未來,帶動世界的發(fā)展。這個殷切期待被網(wǎng)上說成是應試教育的產(chǎn)物,自然不妥。在民族虛無者的眼里,所有的希望都是徒勞的,自然也讀不懂朱自清的《春》。這沒有什么奇怪。韓朵朵是這部電影的升華,如果不抱有一線希望,人們何必九死一生,讓地球去流浪?
3. 為什么沒有美國的參與
網(wǎng)上很多人因為沒有美國的參與,叫聲很大。但是很可惜,他們沒有動腦筋。第一,被木星吸走了大氣,導致飛機飛不動了,所有可以飛的東西都會墜落。第二,地點是在中國的杭州進行救援以及在印度尼西亞進行救援。因此,即使是從陸地進行救援,美國的車隊到達時間顯然也差得很遠,路途遙遠造成的。他們的車隊只要把美國本土的行星發(fā)動機重新點燃即可,亞洲大陸的行星發(fā)動機當然要交給亞洲的救援隊,這一點非常正常。以上兩點還可以看出,即使美國救援隊想來,也來不了,怪不了美國救援隊,也怪不了導演和原著作者。
4. 電影能給人什么精神激勵
電影給人的感受,有一種為了自己的目標而戰(zhàn)斗的勇氣,不光光是一些小的目標,更有一些大的目標。觀影的時候會想,我們自己是不是也可以在那樣的環(huán)境下戰(zhàn)斗,用自己的智慧,勇氣,實現(xiàn)自己的價值。在那個狀況下,我們是不是也可以足夠的堅強,有足夠強健的體魄,完成交給我們的使命。從電影照見自己,是導演和原著作者對觀眾的殷切期盼。
《流浪地球》,流浪的是地球,地球的流浪,包括著人類只要有一線希望,就要努力嘗試的無比堅定的信心。