《流浪地球》火熱上映中，同期上映的其他電影，上一部，撲街一部，資本界一定會有人不滿意，要噴，要抹黑，結(jié)合自身的感應感受，結(jié)合邏輯，說說一些基本的問題設定和觀影感受。簡述為以下幾點。

1. 為什么一個上空間站的宇航員可以有2個下地下城的名額

于情于理，上空間站的人是為了地球賣命的，上去以后九死一生，在天上執(zhí)行者艱巨的任務。你告訴他的家人也需要去抽簽，那么萬一沒有抽中，不是就會遇到天上的宇航員的家人被拋棄的情況，你讓天上執(zhí)行任務的人情何以堪。還怎么安心執(zhí)行任務？只有他們的家人在地下城里，那么他們更有理由拼盡全力進行各種任務的執(zhí)行，所有的努力都會盡自己最大的可能。例如最后，劉培強進行最后的努力點燃木星的時候，如果他的親兒子沒有活著，他也許就會按照火種計劃的安排進行撤離了，因為所有人都告訴他可能性為0，他也沒有必要再去冒這個險了，也許會覺得延續(xù)人類的火種更重要，更偉大。

2. 為什么韓朵朵最后會談及希望

韓朵朵在片頭教室里，老師在講朱自清的《春》，這首耳熟能詳?shù)纳⑽模牡闹髦季褪钱敃r描繪出作者對中國從黑暗走向光明的希望，這個希望，對于作者而言，也許覺得很遙遠，但是充滿了希望。在地下城的韓朵朵當然不會懂。但是，她是這個營救的全程旁觀者，全程經(jīng)歷了整個過程的死傷，為了希望的不懈努力，作為一個14歲的初二學生，正是書生意氣，揮斥方遒的年齡，睹物思情，理解了《春》不單單描繪出了中國從黑暗走向光明，還有朱自清對全人類的未來的美好期待，因為中華文化就是共同富強的仁的文化，這一點并不奇怪。因此，韓朵朵這個角色，包含著導演和原著作者對于目前14歲少年的美好期待，希望他們通過韓朵朵可以照見自己，把希望留在心里，走出自己和中國更廣闊的的未來，帶動世界的發(fā)展。這個殷切期待被網(wǎng)上說成是應試教育的產(chǎn)物，自然不妥。在民族虛無者的眼里，所有的希望都是徒勞的，自然也讀不懂朱自清的《春》。這沒有什么奇怪。韓朵朵是這部電影的升華，如果不抱有一線希望，人們何必九死一生，讓地球去流浪？

3. 為什么沒有美國的參與

網(wǎng)上很多人因為沒有美國的參與，叫聲很大。但是很可惜，他們沒有動腦筋。第一，被木星吸走了大氣，導致飛機飛不動了，所有可以飛的東西都會墜落。第二，地點是在中國的杭州進行救援以及在印度尼西亞進行救援。因此，即使是從陸地進行救援，美國的車隊到達時間顯然也差得很遠，路途遙遠造成的。他們的車隊只要把美國本土的行星發(fā)動機重新點燃即可，亞洲大陸的行星發(fā)動機當然要交給亞洲的救援隊，這一點非常正常。以上兩點還可以看出，即使美國救援隊想來，也來不了，怪不了美國救援隊，也怪不了導演和原著作者。

4. 電影能給人什么精神激勵

電影給人的感受，有一種為了自己的目標而戰(zhàn)斗的勇氣，不光光是一些小的目標，更有一些大的目標。觀影的時候會想，我們自己是不是也可以在那樣的環(huán)境下戰(zhàn)斗，用自己的智慧，勇氣，實現(xiàn)自己的價值。在那個狀況下，我們是不是也可以足夠的堅強，有足夠強健的體魄，完成交給我們的使命。從電影照見自己，是導演和原著作者對觀眾的殷切期盼。

《流浪地球》，流浪的是地球，地球的流浪，包括著人類只要有一線希望，就要努力嘗試的無比堅定的信心。