從小就有作文課，每次考試都有作文，我小時候常看新概念作文，讀者等書來學習寫作文。老師也常常逼著我們寫日記。

寫了很多年的作文，我卻仍然不會寫作。大學了畢業要設計論文，工作了我做了老師，也要經常寫工作總結，發言稿，演講比賽稿，學科論文，學校報道等。每次寫作我都覺得無話可說，絞盡腦汁，浪費時間，終于寫好了卻連自己都不想看，論文不夠發表的水準，領導也不滿意。

為此我不得在網上搜教寫作的書，看教寫作的文章，聽寫作課，我就是為了提高自己的寫作能力，可是我們看過那么多寫作教程，學習了那么多寫作套路，為什么我現在看到我身邊的好黨員這篇命題作文仍然覺得無能為力，無話可說呢？我的做法是這樣的，找一個目標人物，想一個題目，列幾個標題，填進去幾個事例。結果是既不真實感人，也沒分享價值，就是純煽情。

今天看了晨讀文章<寫作完全指南>，尤其是在連內關于寫作的頭腦風暴中，我跟隨著大家對寫作的本源進行了思考，我了解到寫作是一種表達和總結。它可以是記錄自己的生活，理清自己的思路，對自己的人生進行復盤，也可以是分享自己的觀點和做法。所以寫作寫的都是關于自己的東西啊，寫我身邊的好黨員，要寫的是我自己對好黨員的理解或者認識的變化，或者分享我關于好黨員的觀點。寫學科論文就是理清自己對本學科的認識，或者分享關于學科教學的觀點。寫求職信就是理清自己與職業相關的技能和經驗。

所以技能方法是輔助，你自己的感受才是寫作的源頭啊！