關于“記錄”

《好好學習》中提到持續提升學習能力的三個技巧，第一個就是記錄，第二個和第三個是定期回顧和付費購買。

剛看到“記錄”這兩個字時，心里想著不就是我們平常的習慣嗎？從小學我們就開始學習了——用手指著一個字一個字看，碰道好的句子畫上橫線，或者覺得有啟發的用摘抄本抄錄下來。但書中指出記錄并不單單是寫，這種方式對于學習的提升沒有幫助。

那什么是記錄呢？笑來老師說過，了解一個基礎概念你要定義清楚他是什么？不是什么？為什么比其他的好？

于是我在百度上查找關于“記錄”的定義：

記錄是指把所見所聞通過一定的手段保留下來，并作為信息傳遞開去。

百度上的解釋重點在于強調兩點：保留與傳遞。這個解釋對應我們理解的寫作的輸入和輸出的概念，但真正意義上的寫作是對輸入處理后的輸出，強調的是三個層面：輸入、處理、輸出。

所以問題就出來了，我們常規的記錄法，暫且把它稱為“寫”，實際上是缺少了處理的環節。效果自然也就可想而知了。

如果讓我來重新定義記錄：他是指把所見所聞保留下來，經過處理之后，用一種新的形式傳遞出去的方式。