? 還沒(méi)看《奶酪陷阱》，它的宣傳便鋪天蓋地而來(lái)，出演男主的是樸海鎮(zhèn)，對(duì)樸海鎮(zhèn)的印象停留在《錢(qián)多多嫁人記》里那個(gè)眼睛很小笑起來(lái)卻很溫暖的許飛，從大學(xué)時(shí)代便暗戀學(xué)姐錢(qián)多多，工作后再遇到仍想著要守護(hù)錢(qián)多多，透著一股小師弟的古靈精怪，看這部劇的那段時(shí)間都在喜歡著許飛這個(gè)角色。
? 宣傳都說(shuō)這是學(xué)長(zhǎng)與學(xué)妹的愛(ài)情故事，我也本以為這是一部少女心滿(mǎn)滿(mǎn)的甜心劇，點(diǎn)開(kāi)后看，發(fā)現(xiàn)卻不似表面簡(jiǎn)單。開(kāi)頭第一個(gè)鏡頭便把我吸引住了，喝醉酒的洪雪委屈地嚷嚷著要退學(xué)，而這只是因?yàn)橐粋€(gè)人：劉正學(xué)長(zhǎng)。我不禁好奇他們之間到底發(fā)生了什么事，讓洪雪害怕學(xué)長(zhǎng)以至于退學(xué)。事情起因是細(xì)膩敏感的洪雪能看出學(xué)長(zhǎng)慣于用微笑面具掩飾真實(shí)的自己，而學(xué)長(zhǎng)也知道，他們從此結(jié)下梁子，因?yàn)閷W(xué)長(zhǎng)，洪雪在大一這一年里被冤枉，考試遲到，受盡各種委屈。
? ? 這一切的改變始于大二，學(xué)長(zhǎng)對(duì)洪雪的態(tài)度莫名好轉(zhuǎn)，而洪雪也明白自己對(duì)學(xué)長(zhǎng)存在諸多誤會(huì)，兩人之間的關(guān)系開(kāi)始改善。不斷的熟悉了解后，兩人談起了戀愛(ài)，但戀愛(ài)過(guò)程各種曲折。過(guò)去一年發(fā)生在洪雪身邊的事不斷被翻出來(lái)，迷團(tuán)重重，洪雪對(duì)學(xué)長(zhǎng)的態(tài)度及行為產(chǎn)生疑惑及不解，而學(xué)長(zhǎng)的回應(yīng)是不斷逃避，實(shí)際這背后隱含著學(xué)長(zhǎng)復(fù)雜的性格及心理，內(nèi)心孤獨(dú)高傲，習(xí)慣站在自己的角度解決問(wèn)題，玩弄心計(jì)，報(bào)復(fù)心強(qiáng)。這一切都和學(xué)長(zhǎng)的成長(zhǎng)經(jīng)歷有關(guān)，在單親家庭里長(zhǎng)大，父親嚴(yán)格，缺乏慈母之愛(ài)，當(dāng)成朋友的人實(shí)際上監(jiān)視自己并在背后捅自己一刀，不是溫暖明亮的成長(zhǎng)環(huán)境，又怎能養(yǎng)成明媚開(kāi)朗的性格。
?所幸學(xué)長(zhǎng)遇到了洪雪，洪雪用自己的明朗和溫暖感染著學(xué)長(zhǎng)，因?yàn)楹檠瑢W(xué)長(zhǎng)打開(kāi)心門(mén)，開(kāi)始思考自己的想法做法，至少學(xué)會(huì)顧慮小雪感受。我想，洪雪與學(xué)長(zhǎng)之間，是兩個(gè)人走近彼此，一個(gè)人改變甚至拯救另一個(gè)人的過(guò)程，而這都讓雙方變得更好，向彼此眼中理想的自己邁進(jìn)。“我知道你這么做是為了我，但我不希望下次你也這樣。”“學(xué)長(zhǎng)都是這樣的嗎？站在高處俯視所有人，認(rèn)為身邊人都圍著你轉(zhuǎn)。”“難道只需要我走近學(xué)長(zhǎng)你就行了嗎？學(xué)長(zhǎng)你停留在原地，不邁出一步。”
?每一件事之后，小雪與學(xué)長(zhǎng)的心靈交流更進(jìn)一步。長(zhǎng)期的交往后，小雪對(duì)學(xué)長(zhǎng)認(rèn)識(shí)不斷深入，逐漸能理解學(xué)長(zhǎng)，小雪知道學(xué)長(zhǎng)對(duì)尚哲學(xué)長(zhǎng)的報(bào)復(fù)后，出乎意外地沒(méi)有生氣，而是溫柔地?fù)肀W(xué)長(zhǎng)，對(duì)他說(shuō)：“什么話(huà)都別說(shuō)，我知道是怎么回事，知道你為什么那樣做，我也能明白你現(xiàn)在的心情。”
?每一件事，讓我看到了小雪與學(xué)長(zhǎng)不同的思維方式及處理方法，學(xué)長(zhǎng)慣于用計(jì)謀、威脅及加倍報(bào)復(fù)的方法，這并不是處理事情的最佳方法，不僅會(huì)讓事態(tài)惡化，還會(huì)傷害到自己以及身邊人，不管是白仁荷的糾纏還是哲學(xué)長(zhǎng)的怨恨都體現(xiàn)了這個(gè)結(jié)果。而洪雪是用自己的一顆善心及慈悲之心去感化別人，傾聽(tīng)別人，想別人所想，站在別人的角度，體會(huì)別人感受，寬容別人，思考更為溫和的解決方法。在小雪被模仿這件事上，小雪想她大概能體會(huì)秀智的感受，要是當(dāng)初她回應(yīng)沒(méi)有存在感缺乏友情的秀智，接受秀智，秀智也許就不會(huì)變成現(xiàn)在這樣。
?很喜歡洪雪這個(gè)角色，頂著有些奇異的狗毛卷發(fā)型卻很協(xié)調(diào)，一雙小眼睛總顯得很迷蒙，偶爾有些傻乎乎的可愛(ài)，笑起來(lái)很燦爛。為人真誠(chéng)，積極上進(jìn)，努力學(xué)習(xí)申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金，課外做兼職自己掙學(xué)費(fèi)及生活費(fèi)。給予周?chē)鷾嘏撕玫缴踔帘黄圬?fù)，在一件件事中逐漸成長(zhǎng)，心境不斷成熟，性格不斷完善，邁向敢說(shuō)敢做，堅(jiān)強(qiáng)勇敢。
?在完成老師布置的小組作業(yè)中，由于組員不上心，不愿干活，所有任務(wù)都落到了作為組長(zhǎng)的洪雪頭上，她只能一個(gè)人找資料，甚至熬夜通宵做PPT，但在展示時(shí)由于組員在演講及回答問(wèn)題上出錯(cuò)，最后還得了D的成績(jī)，和老師說(shuō)明情況仍無(wú)法改變，讓我不禁有些心疼從頭忙活到尾卻沒(méi)有一絲回報(bào)的小雪，也讓我明白，小組或團(tuán)隊(duì)中僅靠個(gè)人單打獨(dú)斗是無(wú)法完成任務(wù)的，作為組長(zhǎng)要思考的是如何組織所有成員出力，發(fā)揮自身作用及良好處理成員工作不配合問(wèn)題。
?在秀智說(shuō)小雪奪走了一切時(shí)，小雪的回答不由讓我內(nèi)心顫動(dòng)，我身邊的一切，親情、友情，愛(ài)情，沒(méi)有哪一樣是我輕易得來(lái)的。我們看到的往往是別人讓我們羨慕的一面，我們誤以為他們輕而易舉便能得到，但背后隱藏著我們看不到的艱辛，想要的只能自己去爭(zhēng)取，去付出勞動(dòng)。
?劇中讓我覺(jué)得最感動(dòng)的一幕是，洪雪因?yàn)楦赣H偏愛(ài)弟弟要讓自己退學(xué)，母親也從不關(guān)心體諒自己，讓自己承受一切，傷心委屈得離家出走，出門(mén)后卻看到了學(xué)長(zhǎng)，馬上奔向他的懷抱號(hào)啕大哭。多希望，父母之外，還有讓你親近信任的人，還有關(guān)心你守護(hù)你的人，在你最傷心和難過(guò)時(shí)，他能馬上出現(xiàn)在你面前，什么都不需要說(shuō)，只要在他懷里盡情大哭，這種時(shí)候最為珍貴了。
?洪雪因?yàn)閷W(xué)長(zhǎng)受到各種傷害，包括學(xué)長(zhǎng)沒(méi)有妥善處理白仁荷，導(dǎo)致白仁荷遷怒洪雪致使其無(wú)辜遭受車(chē)禍，“我當(dāng)時(shí)為什么要牽學(xué)長(zhǎng)的手呢？明知奇怪，明知害怕，藏在那甜蜜微笑背后的，是凄涼、孤單，像孩子一般，擁有不同面孔的學(xué)長(zhǎng)，只有我才能看到，只對(duì)我展現(xiàn)的那張面孔，可能引起了我的好奇。”與學(xué)長(zhǎng)的戀愛(ài)之路各種曲折，洪雪也曾想過(guò)讓她堅(jiān)持的原因，“認(rèn)識(shí)學(xué)長(zhǎng)越深，比陌生、害怕更是心動(dòng)、心疼，所以不想丟下他一個(gè)人。”學(xué)長(zhǎng)因?yàn)楹檠┮仓饾u認(rèn)識(shí)自己，“反正我是不會(huì)被理解的人，也沒(méi)必要去理解別人，想來(lái)是出于這種想法，因?yàn)榭杀谋缓σ庾R(shí)，對(duì)人任意分類(lèi)、判斷，令其受傷，也不知道那種創(chuàng)傷有多可怕。”
? “大學(xué)就是一個(gè)小社會(huì)，工作環(huán)境中仍然會(huì)有像尚哲學(xué)長(zhǎng)、吳永坤那樣的人，但我已不會(huì)像當(dāng)初那樣在意和在乎，畢竟經(jīng)歷過(guò)一次。”我想我該感謝當(dāng)初遇到他們，讓我成長(zhǎng)。生活里一切都好，每個(gè)人都有了圓滿(mǎn)的結(jié)局，或是找到了真正關(guān)心喜歡自己的人，或是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想……我身邊也有親情、愛(ài)情、事業(yè)環(huán)繞，卻唯獨(dú)缺了一個(gè)你。
