1.

我是一個特別愿意讓孩子接觸自然的人，所以，之前聽老公說公司大院可以領菜地，我們要不要領的時候，我激動的說：領啊，當然要領，即使我們不指望能長出什么很棒的菜，但我們可以帶孩子直觀的感受自然啊。

于是，每周都要帶孩子做的事項中，增加了“去菜地玩”這樣一個事，孩子每次聽說要帶她去，都高興地拿著她的小桶小鏟子還有很多玩土玩沙的工具就出發了。

到了那里，會有各種各樣的小花小草小昆蟲，還會有泥土石頭，甚至會出現暴風雨前的黑云壓城的天空。當小鳥劃過天空飛到屋頂的時候，孩子會感嘆：哇，這么多小鳥啊，媽媽這是什么小鳥啊？

這時候的孩子是一個充滿了無限好奇和疑問的孩子，那么這時候的媽媽就需要變成一個上知天文下知地理，能辯小草能認小鳥的自然百科專家。

這一下子可難住了我，于是后來我就打算自己和孩子一起來學習自然科普，惡補我們確實的自然知識。

這時候，當我看到這本《大自然的解剖書》，激動不已。

2.

這套書一共分為5本：

《大自然的解剖書系列科普繪本1天空和大地》

《大自然的解剖書系列科普繪本2奇妙花園》

《大自然的解剖書系列科普繪本3探秘大森林》

《大自然的解剖書系列科普繪本4有趣的動物朋友》

《大自然的解剖書系列科普繪本5鳥兒飛，魚兒游》

這套科普書是用手繪的形式展現的自然，和真實照片比起來可能更加的有趣味性一些，不那么枯燥。并且由于作者多年的細心觀察、分析和探索，這套書中不單單有獨立的自然事物的講解和介紹，甚至還有很多的解剖面給我們看，這更能讓我們了解到自然界物種和形態的衍生狀態是怎樣的。

對于兩三歲的孩子來說這本書可能有一些不太好理解，但是父母可以陪孩子一起讀，一起講解自然知識。等孩子大一點的時候他們就會自己拿著翻閱研究，甚至可以串聯到自然真實的菜地中去考察發現了。

3.

那么，這樣一套滿滿的自然知識卻又充滿趣味的書是誰的創作呢？本著我曾推崇的閱讀四大信息中的“作者”信息，我們一起來了解一下這套《大自然的解剖書系列科普繪本》的作者。

朱莉婭?羅斯曼，是一位在國際上知名度很高的著名插畫師，也是一位科普暢銷書作家。她常在《紐約時報》《華盛頓郵報》等國際著名雜志、報刊發布作品，能夠保持童心發現自然界中的奇妙知識，并將她所觀察到的自然世界，以畫筆解剖的方式繪制出來。她繪制的插圖十分精美、生動，所講述的內容趣味性與科學性并重，給我們帶來了一部視角獨特的經典科普讀物。

作者 朱莉婭?羅斯曼生活在紐約市的市中心，她觀察、探索身邊的自然世界，仿佛回到了那令人魂牽夢縈的、與大自然零距離接觸的童年時代。我們可以隨著本書的內容，帶孩子一起放慢腳步、感受自然，為他們構建美好的童年記憶！

作者的經歷和現在的我們又有什么區別呢？生活奮斗在城市中心，每天看著高樓林立，幾乎很少能夠接觸到泥土和自然花草，晚上更加看不到繁星明月，都被一盞盞的霓虹燈遮住天。我們懷念小時候爬樹摘桃，墻根兒捉蟲的時光，卻忽視了我們的孩子都快要連自然地回憶都沒有了。他們從小就在城市，他們對自然的印象無非是望望高高天空中的幾只飛鳥罷了，多么可憐。

所以，盡量讓孩子更多的接觸到田間地頭，接觸到真實的自然。她會真的懂得“鋤禾日當午，粒粒皆辛苦”的真諦，她會望著飛鳥辨別是燕子孩子麻雀，她會揪起一株狗尾巴草，笑臉盈盈。

4.

《大自然的解剖書系列科普繪本》這樣一套書，她可以解決孩子目前講到過的自然疑問，它還可以激發孩子對未知的自然事物的極大興趣。

比如：

《鳥兒飛，魚兒游》中，孩子可能見過青蛙，也可能見過蟾蜍，但是她并不知道它們二者有什么區別，看著這本書之后，她明白了，原來長得像似的兩個動物有兩個名字，并不是所有的這一類動物都叫做青蛙的。那下次她再見過青蛙的時候她就會認真的去觀察，去思考，這一只到底是什么。

孩子聽過小蝌蚪找媽媽的故事，但她從沒有系統的學習過小青蛙是如何產卵，小蝌蚪是如何成長的。這本書提供給了她一個系統的答案和演示，讓孩子知其然又知其所以然。

這套書，很好的結合了科學性和趣味性，讓我們曾經以為的枯燥的自然學科變得生動起來，學習之余，作為一個手繪愛好者，我也會陪孩子一起畫畫書中的花鳥蟲鳴，天空大地。這樣一本手繪的自然科普書也無疑是一本很好的手繪素材。

這樣一本神奇的自然科普，能閱讀、能學習、能感受、能答疑、能畫畫，希望你和孩子通過它能一起獲得更多。