? ? ? ? 2017，收獲與展望并從。這一年，通過“星星點燈計劃第一期種子教師研習營”的學習，通過cctalk時老師彩虹花和閱讀網絡直播課堂的的深入參與，我收獲頗豐，感悟頗多。最大、最多的想法是:怎么來更好地提高我們那些山區農村孩子的閱讀呢？平時還好，在學校有老師指導孩子閱讀，可假期中，農村孩子的假期生活單調乏味，除了游戲就是追劇，家長們也深感無法管理好孩子，常常無奈的說：“早點開校多好！”，為了家長們的這份無奈，也為了豐富孩子們的假期生活，這個假期，我為孩子們創造了一個別樣的微信群。
? ? ? ? “快樂閱讀123”，最初建這個微信群，想法很簡單很簡單，只是想給我班的孩子們建一個學習群，假期期間督促他們更好地去學習和閱讀。后來，看到時老師的“我的聲音最美”彩虹花晨讀假期還在繼續，就突發奇想，何不把這個群建成了一個全校孩子，甚至跨越學校范圍讓更多孩子參與的閱讀群呢？這樣，不但能提高全校孩子的閱讀能力，也能讓不同年級不同地區的孩子聽到各自的聲音，相互借鑒，共同提高。
? ? ? ? 有了想法，即可行動。元月5日，我為孩子們發放了群二維碼，次日，便有好多孩子加入。隨后，我為孩子們設計了每天必讀閱讀內容:1.“我的聲音最美”每天閱讀片段；2.小學生必背古詩，每天一篇；3.成語，每天四到五個。同時，接假期孩子們在學校借閱的書籍，要求喜歡閱讀的孩子在微信群中閱讀自己喜歡的片段，并希望孩子們趁外出打工父母回家過年這一時機，進行親子閱讀。還別說，效果真不錯。
? ? ? ? 每天的閱讀我都會把時老師“小打卡”中得范讀、D1彩虹花和閱晨讀課程群中老師們的閱讀和我自己的閱讀錄音發到群里，讓孩子們借鑒。最初，大部分孩子不敢讀，讀了就撤銷，反反復復，最終也不敢發自己的錄音，我就引導這些孩子先把錄音發給我，我聽后，雖然覺得他們讀的不是太好，但我依然對他們大加表揚，鼓勵他們大膽讀出并發群里，得到鼓勵的他們，帶著顫抖的聲音發出了錄音，但看到群里老師和其他同學對他的點贊，他們放心了，有了成就感，有了自信，次日，他們就大方的發出了他們的錄音，消除了顧慮和緊張的他們，閱讀的效果比第一天好多了。其他不敢閱讀的孩子在這些榜樣的帶動下也紛紛加入，這幾天，“快樂閱讀123”真是熱鬧非凡，同學們一個比一個讀得棒。同時，我有創建了“快樂閱讀”小打卡，大部分孩子不但在微信錄音中閱讀，也在小打卡中閱讀。期間，群里還加入了很多在外就讀的孩子，他們也是在走親戚時看到這個群，認為對孩子有幫助才加入的。
? ? ? ? 親子閱讀的錄音和視頻也常常出現在群里，這無形中也影響了更多的家長和孩子加入了親子閱讀行列，那一幅幅幸福的畫面，真是令人感動。
? ? ? ? 閱讀，真是一件快樂的事，家長們打電話告訴我：“這個假期孩子不在空虛，也有事可做了，早晨早早起床就讓他們看看尚老師發閱讀內容了嗎，他們要閱讀，并且練習好多邊后才發錄音，面對錄音，也不緊張了，膽子大了，讀得一天比一天好了”；高年級的家長說：“我的孩子，面對學弟學妹聲情并茂的閱讀，對自己的要求更高了，每天的閱讀都會抄下來讀熟，然后再發錄音”。是啊，有了動力，也有了對比！
? ? ? ? 面對激情高昂的孩子們，面對這么多支持孩子的家長，我想，這個假期，我一定要堅持做好這件事。為了提高孩子們的閱讀能力，更為了提高我自己的閱讀能力，我們一起加油吧，“小手拉大手”，行走在閱讀的路上，有彩虹花相伴，有各位家長的支持，有孩子們的熱情，足夠了。
? ? ? 相信，這個別樣的假期，群里的孩子會有所成長，群里的每一個家長每一位老師都會有所收獲。
? ? ? ? “快樂閱讀”微信群和“小打卡”創建一月來，收到了各方支持和老師們的學習，2018年2月9日，甘肅省教育廳主辦的《未來導報》發表了《肅南縣大泉溝小學“打卡閱讀”過寒假》的文章，收到了廣泛好評，并在肅南縣教育群得到了有效推廣，http://mp.weixin.qq.com/s/El_p_Tagv4LKehW86bmuVw
