最近一直在持續地學習中，收獲不少。今天想在這里跟大家分享我從《小學問》學到的幾點小知識，我之前就提到過。可以用錢買時間的話，千萬不要吝嗇那點小錢，然后我就花了錢去買了課程，聽了牛人們的課程之后，我收獲頗多，這里就跟大家分享一點小心得。

我們都知道，生活當中，我們經常會跟周圍的同事，朋友，家人發生溝通。可是，你有沒有遇到這個情況，你看到同事臉色蒼白，出于好心去詢問“你怎么了？”，得到的回復卻是“我有點不舒服”。

我當然知道你不舒服啊，臉色都這么蒼白。可是對方的回答并沒有為我們提供有用的信息，好像等于沒說一樣。生活中這樣子的對話其實很多，例如，有人問你為什么喜歡看XX明星演的戲啊，你回答別人是“男主長得好看，帥啊”，我不能說你這么回答是錯誤，但是對于我來說，一場沒有深刻觀點的對話，其實就是講廢話，這就是命名謬誤。

命名謬誤的最大特點就是把重復的言語，用另外一種方式進行包裝，再復述出來。要知道，如果是以上生活中的小例子還好，如果這個情況發生在我們進行工作匯報時，我想聽的人可能會覺得我們是在浪費他們的時間，搞不好，我們今年升職加薪的機會就會沒有了。

舉個例子，我們經常會在工作中出現重復話：

1.這個數據揭示了我們今年產品市場占有率XX，表明了我們現在占據了大部分市場...

2.我們得出了三個數據，分別是XX，XX，XX，這三個數據代表了各部門的產品銷售量...

3.通過這兩個數對比，我們知道了A產品的銷售量比B產品銷售量多出了XX...

這樣子的例子會有很多，如果我們這么去跟上司作報告，他們會質疑我們的能力，數據都寫在上面了，你不要再跟我復述什么占據多大市場，誰的銷量比誰的多，我想要知道的是你的方法，你的下一步行動，而不是請你來幫我復述數據。

所以，我們在進行回復他人信息時，先稍微在腦中停留一下。想想自己的這段回復對別人有沒有價值，而不是為了說話而說話。

要知道，底質量的對話，對溝通的雙方都是一種時間上的損耗，代價太大，尤其是在分秒必爭的職場上，因此，我們要避免說話中出現的命名謬誤，提高自己說話的含金量。

那怎么做到呢？

1.在日常生活中，我們多對一個問題進行思考，盡量做到舉一反三，慢慢鍛煉自己的發散性思維。

2.多聽多講。以前我們是提倡多聽少講，可是，只是聽，沒有持續性地講，就好比一只經常保養的槍，敵人來了，才發現沒有子彈。要知道，從聽進去到講出來，看似簡單，期間需要經過大量的基礎記憶，觀點吸收，知識分化，最后才能達到認知升級。每一個階段都需要大量時間，持續性地輸出才能做到。

3.片碎記錄。在平時的各種信息瀏覽中，選取一些較為新穎的觀點，借助互聯網科技進行記錄，例如石墨云文檔，有道云筆記，Xmin等等工具進行記錄，之后匯總在一個日常文檔中，需要用到的時候就去調用出來。

4.堅持練習。不積跬步，無以至千里。長城不是一天就建成，大神也不是一天就成功。哪怕你有大熊的記憶面包，你還不是需要一片一片吃進肚子里面，經過消化之后才變成知識。所以，要堅持練習，不斷輸出，哪怕最后沒能成神，至少你比別人走前了很多。