一、網(wǎng)絡(luò)新聞策劃說明：
報(bào)道選題:高考四十周年
選題分析：高考，高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試的簡(jiǎn)稱。高考在每一個(gè)學(xué)子的人生中是一次轉(zhuǎn)折。高考成績(jī)直接影響所能進(jìn)入的大學(xué)層次，進(jìn)入什么樣的大學(xué)至關(guān)重要。幾乎能夠說影響人的一生。2017年又是高考的四十周年，想借此次策劃來展示這四十年的高考?xì)v程。
報(bào)到時(shí)機(jī)：高考前一周內(nèi)。
事先說明：本人以央視網(wǎng)絡(luò)新聞編輯的身份策劃該選題。
思路簡(jiǎn)要：首先以一組圖片來展示1977年高考制度的恢復(fù)到今年2017年6月5日安徽六安毛坦廠中學(xué)的萬(wàn)人送考。主要是通過圖片故事的形式來表現(xiàn)四十年的高考?xì)v程。之后附上兩篇新聞報(bào)道和一篇新聞評(píng)論，通過新聞文字來勾勒高考的許多變化。最后，以結(jié)語(yǔ)收尾，表達(dá)對(duì)高考四十周年的些許感想。
呈現(xiàn)說明：報(bào)道主題和標(biāo)題用二號(hào)黑體并加粗，字體顏色為是黑色和紅色，主要是為了突出主題。正文用四號(hào)宋體，顏色為淡藍(lán)色。宋體纖細(xì)秀麗，比較輕巧。從而能夠美化版面。字體顏色運(yùn)用淡藍(lán)色，不易使讀者閱讀時(shí)產(chǎn)生閱讀疲勞。另外，結(jié)語(yǔ)處用了三號(hào)楷體字，楷體流動(dòng)自然，比較活潑，象征著參加高考的萬(wàn)千考生斗志昂揚(yáng)，充滿活力。每幅圖片與每段文字之間留有空白，易形成鮮明的黑白對(duì)比，從而增強(qiáng)圖文的強(qiáng)勢(shì)，引人注意。最后提一下開頭利用摘要突出主題，升華內(nèi)容，且在開頭對(duì)報(bào)道內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要說明。
二、策劃成品：
2017-6-06? 19：41? 來源：央視新聞 作者：佚名 責(zé)任編輯：大黃
【摘要】明天2017年高考將要拉開大幕。這是自1977年恢復(fù)高考以來，第四十次高考。
40年來，高考影響和改變幾代人的命運(yùn)，是許多中國(guó)人共同而又有區(qū)別的記憶。
高考四十年
1977年8月4日，鄧小平在人民大會(huì)堂召開了由33名全國(guó)各地著名科學(xué)家、教授以及科學(xué)教育部門負(fù)責(zé)人參加的座談會(huì)，決定恢復(fù)中斷10年之久的高考制度。
1977年12月7日，北京市高考第一天。那年高考由各省分別命題和組織考試，北京考試共三天。
1978年春，北京大學(xué)迎來恢復(fù)高考錄取的第一批新生。1978年高考，全國(guó)首次實(shí)施統(tǒng)一命題，分省錄取。自此，分省錄取的制度基本沿用到現(xiàn)在。
1982年7月6日，北京大學(xué)攻讀博士學(xué)位的研究生張筑生，順利通過答辯，成為北京大學(xué)第一個(gè)通過博士論文答辯的攻讀博士學(xué)位的研究生。
1984年，英語(yǔ)正式成為高考科目。與同此時(shí)，英語(yǔ)熱不斷升溫。
2000年普通高校試行“春季招生考試”。這是北京大學(xué)附屬中學(xué)考場(chǎng)的學(xué)生參加語(yǔ)文考試。
2003年6月7日，考生在山西省實(shí)驗(yàn)中學(xué)考點(diǎn)答卷。從這一年開始，高考考期從7月提前至6月。
2014年考前幾天，四川巴城部分學(xué)?？忌盟簳訒姆绞结尫艍毫?，迎接高考。
2017年6月5日，安徽六安，被稱為亞洲最大“高考工廠”的毛坦廠中學(xué)校門外，萬(wàn)名家長(zhǎng)與居民夾道歡送今年的高考考生們奔赴“前線”，以至于當(dāng)?shù)匦枰鰟?dòng)警車為送考生開道。
新聞鏈接：
高考四十周年不同年代的“高考記憶”
又是一年高考時(shí)，全國(guó)數(shù)百萬(wàn)考生即將迎來人生中的關(guān)鍵時(shí)刻。今年是恢復(fù)全國(guó)統(tǒng)一高考40周年，這場(chǎng)年度大考比往年更受矚目。伴隨著緊張、不安與興奮，改變無(wú)數(shù)人人生軌跡、見證時(shí)代發(fā)展變遷的高考，再次勾起許多人的難忘記憶?！ ?0歲的北京市民趙建國(guó)是1977年恢復(fù)高考的受益者。他說，得知要恢復(fù)高考，特別高興，“上大學(xué)一直是我心中的夢(mèng)想，可這個(gè)夢(mèng)想并不好實(shí)現(xiàn)”。當(dāng)時(shí)，20歲的他正在北京順義的大孫各莊鎮(zhèn)插隊(duì)，負(fù)責(zé)養(yǎng)豬。
“當(dāng)時(shí)擺在知青面前的有兩條路，一條是扎根農(nóng)村干革命，另一條是招工回城工作?；謴?fù)高考的消息傳來后，我們面前就有了一條新路。這是命運(yùn)帶給我們的機(jī)會(huì)?！彼f。
趙建國(guó)記得，當(dāng)年許多知青都報(bào)名了，“大家發(fā)瘋了一樣學(xué)習(xí)”。“考試太不容易了，前后十幾屆學(xué)生一起考，但再努力也有落榜生”，而他就成了其中的一個(gè)。趙建國(guó)不氣餒，第二年繼續(xù)報(bào)考。為了復(fù)習(xí)，他托人四處買書，找資料，本來不戴眼鏡的他，因?yàn)榭磿欢劝蜒劬σ暳Π镜?．8，“寫東西快要趴在桌子上了”。
1978年，趙建國(guó)再次進(jìn)入高考考場(chǎng)，最終被北京航空航天大學(xué)錄取。畢業(yè)后，他一直從事航空航天技術(shù)工作?！叭绻麤]有高考，我可能會(huì)在插隊(duì)的地方一邊放豬，一邊等待回城的機(jī)會(huì)，那一定是另外一種人生了?！彼f。
北京市民老汪是1982年參加的高考。“當(dāng)時(shí)的環(huán)境是，十年浩劫后國(guó)家急需人才，大學(xué)生非常稀缺。另一方面，考完后包分配，有很多好的崗位供你選擇，報(bào)考的人很多，如果上了大學(xué)，你的人生就上了一個(gè)大臺(tái)階，路就好走很多?！彼f。
老汪記得，當(dāng)年他所在的貴州省貴陽(yáng)市烏當(dāng)中學(xué)，有兩三百人報(bào)考，僅考取了6人，“考題很難”。當(dāng)時(shí)的老師、學(xué)生知識(shí)欠缺，有的老師需要“現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣”，當(dāng)時(shí)復(fù)習(xí)資料很少，“一本復(fù)習(xí)材料大家都傳抄，老師還得親自用油印機(jī)給大家復(fù)印”。
幸運(yùn)的是，老汪考上了貴州大學(xué)中文系，畢業(yè)后從事了媒體工作?！拔矣X得高考奠定了我人生的基礎(chǔ)，幫助我走入社會(huì)，也使我的人生軌跡發(fā)生了改變。”他說，“現(xiàn)在只要你肯努力，人人都可以走入大學(xué)，接受高等教育。”
1992年參加高考的王波現(xiàn)在是北京一家環(huán)保公司的負(fù)責(zé)人。他說自己對(duì)高考的記憶是“噩夢(mèng)”。因?yàn)樯綎|人口多、考生多、名額少，大家都很拼命，高考就是“千軍萬(wàn)馬過獨(dú)木橋”“考前的一年簡(jiǎn)直是 魔鬼般 的生活，競(jìng)爭(zhēng)太激烈”。
不過回頭看來，他依然感謝那段日子?！叭绻麤]有高考，我可能就在家鄉(xiāng)山東高唐縣安家落戶、娶妻生子。因?yàn)楦呖?，我從家鄉(xiāng)來到天津，考上了天津外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，眼界更開闊，見識(shí)更多，也找到了職業(yè)方向。高考為我提供了一個(gè)增長(zhǎng)見識(shí)的大平臺(tái)。”他說。
“高考是我這輩子都忘不了的經(jīng)歷?！北本┐髮W(xué)國(guó)際關(guān)系學(xué)院26歲的碩士研究生邵子劍說。2009年，他在上海參加高考，正值梅雨季節(jié)，“天氣又悶又熱”，考了3天。讓他印象深刻的是，“因?yàn)樘o張，一些同學(xué)跑錯(cuò)了考場(chǎng)，最后被警車護(hù)送到考場(chǎng)”。
他至今清楚地記得，“做數(shù)學(xué)卷時(shí)太緊張了，填空題做到第9題就不會(huì)做了，大腦一片空白，看到別人都在奮筆疾書，為命運(yùn)奮斗，自己卻沒有任何思路”。數(shù)學(xué)考完，他心情差到極點(diǎn)，晚飯也沒吃，父親專門為他放了歌曲《從頭再來》。
讓他慶幸的是，其他幾門試卷發(fā)揮順利，再加上自主招生加分，最后竟被北大錄取，這讓他感覺“冰火兩重天”。出分的那一天，他還在畢業(yè)旅行的路上，也不敢查分。聽到父親在電話里告訴他好消息，“心里的大石頭才終于放下”。
“從目前來看，我覺得高考還是比較公平的一場(chǎng)考試，因?yàn)樵诳紙?chǎng)上，每個(gè)人都能為自己的命運(yùn)而奮斗?！鄙圩觿φf，“如果沒有高考，我就進(jìn)不了北大，也不能感受這樣寬闊的平臺(tái)和多彩的生活，追求自己的夢(mèng)想。我很幸運(yùn)！”
40年見證不曾間斷的“高考情緣”
?一張準(zhǔn)考證，遲到11年；一段“高考情”，延綿40載。泛黃的考卷，逝去的時(shí)光，唯有那段記憶猶新。在江西南昌，有一位老人用39張高考試卷，見證了他對(duì)“知識(shí)改變命運(yùn)”的堅(jiān)定信仰。
家住南昌市蓼洲街社區(qū)的70歲老人甘福保，是恢復(fù)高考后的第一批“幸運(yùn)兒”，他執(zhí)著地將自己的高考情結(jié)延續(xù)至今，不曾間斷。
1966年，高中畢業(yè)的甘福保滿懷希望地準(zhǔn)備參加高考，等來的，卻是大學(xué)停止招生的消息，這讓甘福保的心瞬間涼了下來。帶著這份失落，甘福保進(jìn)入一家工廠做工。按部就班的工作，順其自然的生活，也難以填補(bǔ)他心中的遺憾?！ ?977年底，恢復(fù)高考的消息“喜從天降”，30歲的甘福保懷揣著那張遲到了11年的準(zhǔn)考證，終于走進(jìn)了高考的考場(chǎng)。“已是而立之年的我，真沒想到還能和年輕人一起同場(chǎng)比試，接受祖國(guó)挑選?！碧崞甬?dāng)年的情景，甘福保熱淚盈眶。
? “還記得當(dāng)年的語(yǔ)文作文題目是《難忘的時(shí)刻》。我心想，重返高考考場(chǎng)的那一刻，不就是我此生最難忘的時(shí)刻嗎？”甘福寶說。
為了這場(chǎng)考試，甘福保一刻也不敢怠慢。每晚兩個(gè)半小時(shí)的補(bǔ)習(xí)班滿足不了他對(duì)知識(shí)的渴求，白天上工，也一定要擠出時(shí)間復(fù)習(xí)功課。
“1978年1月4日，廠黨委辦公室通知我，可以參加體檢了，那時(shí)我便肯定，考上了！”甘福保順利考取當(dāng)時(shí)的江西大學(xué)物理系，從一名工人成為恢復(fù)高考后第一批大學(xué)生，帶著工資上大學(xué)，成為讓人羨慕的幸運(yùn)兒。
1978年夏天，高考又如約而至。已經(jīng)是大一新生的甘福保高考后去高招辦買了一份當(dāng)年的試卷?！白约鹤鲆蛔?，再對(duì)一對(duì)答案，其樂無(wú)窮?！彼f。
從那以后，甘福保就像上癮一般，每年都得收藏一份?！安粌H自己能練練手，在業(yè)余時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生時(shí)，也能與時(shí)俱進(jìn)。”
如今，甘福保已經(jīng)連續(xù)收藏了39份高考試卷?！ 皣?guó)家通過高考選拔人才，讓一大批有志氣、有才能的青年有了施展才華的平臺(tái)，也讓我們的祖國(guó)更加繁榮富強(qiáng)?！备矢１Ｕf，“今年是恢復(fù)高考40周年，有著特殊的意義。等今年高考結(jié)束，我一定再去買一份試卷！”?
評(píng)論鏈接：
書寫更加精彩的夢(mèng)想答卷
紀(jì)念高考制度恢復(fù)40周年
芒種時(shí)節(jié)，我們迎來了2017年高考。對(duì)全國(guó)近千萬(wàn)考生來說，這是他們?nèi)松闹匾?jié)點(diǎn)。如果把視野投向更廣闊的歷史，今年是高考制度恢復(fù)40周年?；厥讈頃r(shí)路，一部高考編年史，刻印下一代代人的人生軌跡，折射出中國(guó)社會(huì)發(fā)展變遷的曲折歷程，帶給我們走向未來的力量與啟示。
夢(mèng)想一旦燃燒起來，將會(huì)怎樣震撼世界？40年前，歷史的一幕已經(jīng)給出了答案。1977年，在鄧小平同志親自過問和大力支持下，國(guó)務(wù)院批轉(zhuǎn)教育部《關(guān)于1977年高等學(xué)校招生工作的意見》，關(guān)閉已久的高考之門再次打開，舉國(guó)上下為之歡騰，一個(gè)新時(shí)代隨之開啟。對(duì)當(dāng)時(shí)數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的青年來說，這是一個(gè)“冬天里的春天”。當(dāng)他們從農(nóng)村、從工廠、從牧區(qū)、從學(xué)校、從營(yíng)房，從一切夢(mèng)想之火被點(diǎn)燃的地方涌向考場(chǎng)，一個(gè)國(guó)家和時(shí)代的拐點(diǎn)已經(jīng)來臨——尊重知識(shí)、尊重人才重新成為社會(huì)共識(shí)，通過努力奮斗、公平競(jìng)爭(zhēng)改變個(gè)體命運(yùn)成為新的希望。40年來，無(wú)數(shù)個(gè)令人感奮的高考故事，已經(jīng)積淀為深刻的集體記憶。事實(shí)證明，高考制度符合國(guó)情，煥發(fā)了我國(guó)科教事業(yè)的生機(jī)活力，選拔了千百萬(wàn)優(yōu)秀學(xué)子，這既是普通人實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想、向上流動(dòng)的重要渠道，更是培育人才、實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的重要制度支撐。
時(shí)代在變，高考也在變?？荚嚂r(shí)間從7月改為6月，招生制度從定向招生到“雙軌制”再到實(shí)行“并軌”，考試科目從“文6理7”到“3+2”“3+X”“3+3”……40年來，高考制度盡管有待不斷完善，但始終與時(shí)代發(fā)展息息相通，在探索中前進(jìn)、在改革中發(fā)展。當(dāng)前，我國(guó)社會(huì)正在深刻轉(zhuǎn)型，高考改革已經(jīng)進(jìn)入深水區(qū)。在邁向世界科技強(qiáng)國(guó)、教育強(qiáng)國(guó)的時(shí)代進(jìn)程中，如何更好發(fā)揮高考作為教育改革“指揮棒”的作用，進(jìn)一步破解科學(xué)性、公平性等時(shí)代課題，讓現(xiàn)代版“掄才大典”更加成熟完善，事關(guān)莘莘學(xué)子、千家萬(wàn)戶的未來，事關(guān)中華民族的未來。
“惟公則生明”，讓高考制度更加公平合理，是人們的共同期盼，也是制度的公信力所在。40年前，一張考卷打破了階級(jí)出身等限制，提供了機(jī)會(huì)面前人人平等的競(jìng)爭(zhēng)舞臺(tái)，追求公平成為高考與生俱來的基因。從取消考生年齡和婚姻限制，到實(shí)施“異地高考”，再到面向貧困地區(qū)實(shí)施國(guó)家扶貧定向招生計(jì)劃、減少和規(guī)范考試加分……多年來，一系列改革舉措凸顯促進(jìn)公平的價(jià)值取向。在利益日益多元、教育發(fā)展尚不均衡的今天，更好發(fā)揮高考作為教育公平“壓艙石”的作用，更加需要通過深化改革革除積弊、消除壁壘，通過統(tǒng)籌協(xié)調(diào)兼顧各方利益，從而讓公平正義的陽(yáng)光普照大地，點(diǎn)亮更多人的夢(mèng)想。
“不拘一格降人才”，讓高考制度更加科學(xué)有效，是社會(huì)發(fā)展的必然要求，也是制度的生命力所在。高考考什么、怎么考，決定學(xué)子們的努力方向，關(guān)乎識(shí)才選才育才的根本大計(jì)。從較為單一的知識(shí)考察到逐漸增加的能力測(cè)試，從“一考定終身”到“分類考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取”，以更具科學(xué)性的考試內(nèi)容和招錄方式發(fā)現(xiàn)人才、選拔人才，為高校輸送更多“好苗子”，始終是高考改革的重要方向。面向未來，只有立足實(shí)際、遵循規(guī)律、敢闖敢試，才能更好發(fā)揮高考作為人才選拔“風(fēng)向標(biāo)”的作用，為深化教育改革、培養(yǎng)優(yōu)秀人才注入強(qiáng)勁動(dòng)力。
光陰荏苒，四十不惑。站在新的歷史方位回望過去、凝望現(xiàn)在、展望未來，當(dāng)年千軍萬(wàn)馬相爭(zhēng)的“獨(dú)木橋”正變成終身學(xué)習(xí)的“立交橋”，全球化背景下更加開放的教育環(huán)境和資源配置，讓我們能以平常心來看待高考、理解高考。無(wú)論時(shí)代如何變化，高考如何變革，中國(guó)人對(duì)知識(shí)的尊崇、對(duì)夢(mèng)想的追求從未改變。在這張永無(wú)止境的答卷上，每一代人都面臨著各自的考題，都應(yīng)當(dāng)也必將作出精彩的解答。
結(jié)語(yǔ)
40年前那代年輕人對(duì)知識(shí)本能的眷戀，這種在田間地頭以外的奮斗，讓他們獲得了見證人生下半場(chǎng)輝煌的入場(chǎng)券。即將進(jìn)入考場(chǎng)的90后甚至00后，將第一次品嘗到奮斗等價(jià)于收獲的果實(shí)。不管成功還是失敗，高考都是這些奮斗的見證者，這也是高考在每一代心中所留下的共同的痕跡。
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編輯:大黃
