終身幼兒園學習第13天。一營造互相關愛的文化氛圍。通過在學員中調查，我們了解到對于好成員的評價，不是說創建了好游戲和發布了動畫。那么好成員的標準是什么？用孩子的話說，就是“你別太刻薄”。意思是看到好的東西，你要去點贊，你有好的東西，你要去分享。這個學習社區不止是教你學編程，同時也在培養公民素養。學習社區的一大重要任務就是培養一種關愛的文化，培養成員之間相互尊重，相互支持，相互關心的文化，為成員提供表達創意及分享想法的自由氛圍。因此，營造一種互相關愛的文化氛圍，說明我們社區重視關心他人尊重他人的行為本身，更重要的是我們重視這種文化所帶來的價值。創造力觀察，當人們感到周圍的同伴在關心，尊重自己的時候，他們就更有可能去嘗試新事物，承擔風險，風險是創造過程中必不可少的一部分。這種關愛文化就能最大限度的預防這種風險。

? ? ? ? 為了形成這種關愛文化，我們制定了相關的指南，一，尊重。在分享項目，發表評論的時候，要考慮到不同年齡不同背景的一些群眾。二，建設性。對別人的項目評論的時候，一定要先肯定，然后才能提出建設性的意見來，第三，誠信。不散布謠言，不戲弄他人和社群。第四，幫助維護平臺的友好性。如發現不好的評論，可以給管理員上報做處理，避免造成更大的麻煩出現。當然，有規則固然重要，但更重要的是在于規則的落實，讓所有的成員自身承擔起支持，鼓勵，加強社區價值觀的責任。我們最重要的指導原則是創造一個充滿尊重和信任的環境，只有在這種環境下，孩子們才能感受到安全和放心，才能嘗試一種新的想法，才能與原先不認識的人進行通力合作取得成果。營造好一個彼此信任，相互尊重，真摯友愛，互相支持的團隊大背景，那么，其他的一切問題都將迎刃而解。

? ? ? ? 思考:其實在學習型社區的這種關愛文化，對于班級管理中班級文化，對于學校管理中的校園文化，都有一定的啟發，不管你面對的是哪一些人群，我們都必須嚴格來執行這四個規定:相互尊重；真誠以待；互相支持，提出建設性的建議；每個人還要積極的去幫助維護團體的友好性氛圍。這樣就能夠創造出一個充滿尊重和信任的環境。不管是班級還是校園，這樣的一個文化環境，就能夠讓大家很安心的，很輕松的，很自由的去生活，去學習，去表達，去分享。在這樣的一種輕松愉悅的環境下，大家的工作效率會很高，大家的學習效果也會非常好。

? ? ? ? 好老師的四個角色，如今很多老師的教學方法，只是把自己知道的告訴學生，讓你做這個，讓你這么去做，讓你這樣去掌握它……這種方法遠離了創造性思維的培養，促使他們去模仿，而不是創新，而創造性思維，在當今世界是極為重要的。一位心理學家曾經說過，當孩子認為自己被教導時，他們更有可能簡單的去復制他人的行為，而不是去創造新的東西。孩子們認為，如老師教他們用某種特定的方式去做某件事情，那一定是正確的方法，嘗試新事物是沒有意義的。一旦經常被這種教學方法做所引導，孩子們的思維就陷入一種惰性，陷入循規蹈矩的固定思維中，不利于創造性思維的發展。

總愛指揮孩子做這做那的方法相當于是發號施令法，有的老師看到了這樣的弊端，卻陷入了另外的一種弊端，那么就是秀手旁觀，不管不問，任其發展，順其自然。這也是不對的，那么正確的教師角色應該是什么樣的呢？有以下四個角色:一，催化劑。催化劑在化學中指加速化學反應的火花。在教育中指教師的輔導能提供加速學習進程的火花，起到催化劑的作用。也就是說，當學生陷入了困境，教師要展示出一些案例。通過一些問話來激發他們的想象力。這些問話，就能夠激發學生的思維火花的出現。例如你怎么想出這個好主意的？你認為這是怎么發生的？讓你最驚訝的是什么呢？如果你來改變，你會改變什么呢？這樣的問話就能夠大大激勵孩子創新性思維的萌芽和出現。第二，顧問。教師要做幕后指導。學生學習的課堂不是展示教師有多少知識的平臺，也不是展示教師多么風光的平臺，而是引導孩子產生知識的一個場域，需要我們大家靜靜的，溫和的，相互啟發，相互促進，相互支持，讓知識漸漸地發生，有的時候我們要提供一些新技術的提示和建議，有的時候要擔任創意顧問，有時候要提供情感支持，有時候還要克服孩子的疑慮和挫折。了解孩子們想做什么，并找出支持他們的最佳方式，這是老師作為顧問的最好表現。

三，連接者。把學習者與其他人聯系起來，也就是說管理的人。把背景相同的人，把具有相同類型的人介紹在一起，讓他們自己組合成一個學習群，一起學習，相互借鑒，相互提升。這是教師的角色三。四，協作者。就指的是管理員和老師也要在不斷的學習，不斷的提升，做出示范榜樣的作用，然后學習者就會跟著你們來學習，因為你們掌握了更高的技能和一些知識，學習者就會來學習，同時呢，老師要支持到孩子的成長，和孩子一起去創作，這叫協作者。幫助孩子成為優秀的學習者，這是老師的目標。

? ? ? 這里講的是計算機學習社區的輔導員所要具備的幾個角色，實際上呢，在日常的教學活動中，每一個老師都要具備這樣的角色，這樣的話，孩子們在學習的過程中才會更加的自由寬松，而且容易去掌握所學習的知識，希望老師們在這方面能夠多思考思考，下下工夫，更加有力地支持到孩子的成長和需要。