本期我們的主題是“咱班那些人”。孩子們細心的觀察、精彩的描述、真摯的表達給我留下了深刻的印象，從中我認識了“小書蟲”劉敏琪；“小音樂家”唐心悅；“吹牛大王”劉宇揚；還有“學霸張”、“乖乖女”、“迅速陳”······
文/張海洋
我們班有這樣一位同學，他圓圓的臉蛋，高高的鼻梁，一雙炯炯有神的大眼睛充滿智慧，兩只小小的耳朵上長著令人喜愛的大耳垂。他有一個外號，叫“老班長”。他并沒有一直當班長，為什么大家都會叫他“老班長”呢？因為從一年級到六年級，他的一言一行、一舉一動，得到了全班同學的一致認同和稱贊，盡管他沒有一直當班長，但他卻是大家心目中公認的班長。這位同學就是我們班的邱楚鈺。
邱楚鈺是我們班最勤勞也最自覺的同學。他每天早上都到校很早，一到教室，不管有沒有人，他都會自覺地開始打掃教室，并且把教室打掃得干干凈凈。不知不覺，同學們都習慣了他的行為。開始我們還經常可以聽到老師對他的表揚。后來，連老師也習慣了他的舉動，不再那么頻繁地表揚他了，而他卻始終如一，堅持每天早上認認真真打掃教室的衛生。開始我對他的舉動百思不得其解，就忍不住問他：“你每天都打掃干嘛？這又不是你的任務。再說了，你一天不掃又沒人批評你，你不累嗎？”他卻笑笑說：“有什么累的呀，老師不是說要保持班級的干凈整潔嗎？再說，打掃衛生還可以強身健體啊？”我聽后無言以對，心中不由為邱楚鈺同學暗暗堅起一個大拇指。
邱楚鈺也是一個特別負責任的好同學。作為我們班的班干部，他起到了很好的帶頭示范作用。他上課聽講認真，放學完成作業及時，并且還把自己份內的工作都做得很好。每次，邱楚鈺都會挨個詢問每位組長誰沒有交作業，可有一次，他居然沒有問我（我也是一名組長）。我一想，不對呀，邱楚鈺平時很負責任的，今天是怎么了呢？因為我們小組并沒有人不交作業，所以我也沒有在意，沒有向邱楚鈺匯報說我們組都交齊了。結果一下課，邱楚鈺就來問我我們組交作業情況，我如實地向他匯報了，并問他之前為什么沒問我。邱楚鈺回答道：“對不起，我忘記了。都是我不好，以后我再也不會犯這種錯了。”聽他一說，我心里感覺很慚愧，他忘了，可我沒忘啊，為什么我沒想到主動向他匯報呢。邱楚鈺不但不怪我，反而把責任全攬在自己身上，這讓我對邱楚鈺的敬佩又多了一分。
邱楚鈺身上的優秀品質太多了，他在各方面都是嚴格要求自己，以身作則；對待同學他又是熱情友好，大度寬容。這就是我們班的邱楚鈺同學，我們的“老班長”。在我心中，他和魯迅先生一樣，是一個為自己想得少，為別人想得多的人。
文/邱楚鈺
我的伙伴，他叫吳嘉偉，留著一個小刺頭，一頭烏黑發亮的頭發和蕎麥色的皮膚無時無刻都顯露著一個健康的身體，一雙圓丟丟的眼睛在眼眶里咕嚕咕嚕的轉著不知又在想什么新的惡作劇了。
一年三百六十五天，你猜他最喜歡哪一天？猜不著的話我就告訴你，那就是愚人節！每次到這個節日的時候他都開心的不得了，總會別出心裁的想出高招，比如夾了牙膏的餅干、加了醋的王老吉、用糖紙包住了的橡皮······只要你中了其中的一項你就會當面出丑的。所以每到這天我就會遠遠地躲開他，因為我之前中過招了。記得一年級愚人節那天，我在操場上正打著籃球，突然吳嘉偉不知從什么地方冒出來神秘兮兮的對我說：“我告訴個秘密！那棵大樹下面藏著我送你的禮物。”我一聽立刻扔了籃球，三步并作兩步的飛奔到那里，賣力地找了起來，但是找了很久也沒有看到所謂的禮物，突然我意識到一個問題——吳嘉偉人呢？我向四周環視，只見他正拿著我的籃球玩得不亦樂乎。哎！原來是我上當了，他又在捉弄我啊！看著他那嬉皮笑臉的樣子，我哭笑不得，真拿他沒辦法！
機靈古怪的吳嘉偉其實還有另外一種樂于助人的一面。有一次，我和吳嘉偉結伴回家，走在路上我們遠遠的就看見一位年紀大的老爺爺在坡上吃力地踩著載滿貨物的三輪車緩緩的行進著。吳嘉偉問我要不要上去幫忙，我正在猶豫的時候他已經跑了過去，二話不說地幫助老人推車了，我一愣，也趕緊上前幫忙，當我們把三輪車推上坡時都已經大汗淋漓了。老人非常感激的夸獎了我們。我的心情卻是復雜的，有種助人為樂的自豪感，有為自己的猶豫感到羞愧，更對我的伙伴多了一份欣賞。
這就是我的好伙伴吳嘉偉，一個機靈古怪又樂于助人的人。
文/陳明佳
要說我們六（7）班最有特色的，那還得數今年剛轉來的高手——方俊淇了。
只要有時間，你準會看見一個矯健的身影，那便是他，只見他獨自一人或與幾人一起，認真專注地開始踢足球。他一會兒踮踮球，像一只敏捷的“猴子”，一會兒伸伸左腳，一會兒又伸伸右腿，那球好像粘在了他身上一樣。一會兒又開始打比賽，只見他左沖右突仿佛進入無人之境，好球！又是一腳“世界波”！他好像一位世界球星一般來了一個漂亮的“滑跪”，瞧，滿頭大汗的他還在喘著粗氣呢！
還記得那次，我榮幸的同他一起去踢比賽，只見他一上場就開始積極的做熱身運動：折返跑、拉伸肌肉······毫不松懈。比賽開始了，他是前鋒，一上去就積極的拼搶，可對面一個虎頭虎腦、虎背熊腰、虎里虎氣的，真讓人望而生畏。可他并沒有害怕與退縮，在前場有一個非常有威脅的任意球，大家都不敢去主罰，怕失利為大家丟臉。這時，他卻勇敢站了出來，他頭上、手上都冒著汗，緊張的不斷用雙手搓衣服。他向后退了兩步，猛地向前一沖，用腳弓推了一個非常刁鉆的角度，球應聲入網，進了！他打破了僵局，大家越戰越勇，一個個摩拳擦掌、躍躍欲試。最后他奇跡般的一腳“大力出奇跡”結束了本場比賽，我們大勝，大家都激動的擁抱在一起，唱著歌、跳著舞，一片歡悅的景象。大家都知道他功不可沒，在大家的贊揚聲中一天就過去了。
用他的話說：“踢球的時光過得太快了，我現在還激動不已呢，下次一定要好好過過癮！”他就是這樣一個愛足球的足球高手，我不會忘記與他一起踢球的快樂時光！
文/王籽琪
諾大的操場上，鈴聲已經響起，眼看就要遲到了，操場上的同學立馬三步并做五步的飛奔回教室，期間有一位十一二歲的少年，身背書包，手拿紅領巾，項帶校牌，不緊不慢地朝教室去，走累了，還不忘歇歇腳，一副“破罐子破摔”的神情，他就是我的同學——小蝸牛。
小蝸牛之所以被我稱之為蝸牛同學也是有原因的，他不僅性格像，外貌也是十分像的。你瞧！一個不高不矮的個子，胖乎乎的身子真像一個大大的圓球，一張肉乎乎的圓臉，有著一雙不大但炯炯有神的眼睛，他不常笑，但他一笑起來，下巴上的肉會全部都到了那本不長的脖子上去，導致那脖子消失的不見蹤影，而那雙有神的小眼睛，則因為笑的太厲害了，瞇成了小小的一條縫。遠遠看去這時的它真像極了一只可愛的招財貓，不論你有多不開心，假若你恰好看到了他的笑，你的不開心定會全部都煙消云散。你說，這樣的小蝸牛能不讓人覺得他的可愛嗎？
小蝸牛同學固然可愛，可他的慢，也會讓你覺得受不了。 記得有一次老師讓同學們抄黑板上的作業，我抬頭望著黑板上的作業，哎呀！怎么這么多啊！算啦！別抱怨啦！還是趕緊抄吧！十分鐘過去啦，我的作業終于抄好啦，當我正準備背起書包回家時，不由得瞄了一眼在我們班傳說中抄作業最慢的蝸牛同學。只見他慢悠悠地，拿起筆慢慢的寫著第一行，寫一個字看一個字，哪里有點風吹草動，他都要看一看，就這樣寫寫停停，事兒倒是都看完了，但作業呢？到是一個字都沒動。眼看同學們都陸陸續續的回家了，小蝸牛卻一半都沒有抄完。我一看時間，哎呀，都要靜校了，我得趕快回家了！
邊走出教室我邊在心里默默的想：小蝸牛呀，小蝸牛，你可真不愧對于這個外號呀！在今后的日子里真希望你做事能夠快點，努力丟下小蝸牛這個外號呀！
我們的小作者能夠緊緊抓住人物的特點，用輕快活波的語言將自己的同學刻畫得淋漓盡致、躍然紙上，真的很棒！希望大家繼續發現同學的優點，包容同學的缺點，珍惜同學的相伴，感恩同學的幫助，健康快樂的成長！
