在上一篇文章《一個優秀的“創作設計”社團應該是怎么樣的？》中，我著重說明了，社團的運作方式、“創作設計”類涵蓋的領域和優勢等。

那么在這一篇中，我將解釋第二部分，為什么要基于互聯網平臺，并且會對社團的運作和發展起到一個什么樣的作用。

（一）

為什么要基于互聯網平臺

在說明為什么之前，我們先來看看，如果創作設計類社團的運行機制按傳統社團的方法來運行，會出現什么樣的問題。

社團觸及的領域有多種類型，如果按照傳統社團的運作方式來處理，那么肯定會亂成一鍋粥，在價值連接方面肯定也不會銜接得好。

就比如，傳統社團會將攝影、記錄、文稿編輯、制圖等分為多個部門，每個部門負責一類。

之前我提到過，創作設計類需要各種領域串聯起來，才能發揮最大的學習效率。如果細分開來，不僅會降低一些同學的學習效率，而且也會使得對某幾門領域感興趣的同學，只能接觸一門領域而已（比如，我進入了攝影部門，但是我想多學習其他領域的知識，比如文稿編輯、制圖等，但被歸于其他部門了，我很難有深度接觸的機會）。

進一步來說，當時成立社團的最初目的是什么？很明顯是為了擴展學生的愛好特長。

那么只擴展一項還能算擴展嗎？

（二）

該如何去解決這個問題呢，在考慮了時效性、主動性等一些制約因素以后，我們想到了，用互聯網作為社團的發展平臺。

近幾年，互聯網的發展，給我們帶來了太多的驚喜，在很大程度上方便了人們的交流，特別是對一些企業機構帶來了巨大的機遇和挑戰。

傳統金融企業和互聯網企業更多的是優勢互補、合作共贏。互聯網公司的優勢在于線上渠道、服務、產品體驗及新技術的應用。傳統金融企業與互聯網公司合作，可以使自己突破時間和空間的限制，讓客戶享受到更好的金融服務。——金融

分享經濟利用“互聯網+”不僅創造了很多新業態，化解了不少過剩產能，更帶動了大量就業。各有關部門一定要高度重視分享經濟在我國經濟社會發展當中的"生力軍"作用。分享經濟在中國擁有巨大的市場，有多年工業化形成的各類產業，所以現在不管是共享單車，還是其他在“互聯網+”基礎上發展起來的各種新業態、新模式層出不窮。——生產

雖然學校社團與企業相比并不在一個層次，但在管理上仍然有許多值得我們社團去借鑒的地方，比如上面提到的“突破時間和空間的限制”和“分享作為生力軍的作用”等。

那么，如果我們能夠將社團搭建在互聯網平臺上，就可以會更好的去解決一些傳統社團長期以來所遺留下來的問題。

這就是為什么將社團基于互聯網平臺而運作的原因。我們的初哀也是為了解決涵蓋創作設計領域的社團所帶來的難題。

這個時候有些讀者可能會質疑了，照你這樣子說，一般的傳統社團借用QQ、微信群也可以做到啊。

其實，互聯網能做到的，遠遠不止這一點。

（三）

將互聯網作為平臺，能給社團的發展帶來什么

1、生態化布局

讓我們來解答一下剛剛提到的問題，現在的同學都基本擁有一部手機，而社團的管理者也喜歡用短信或者社交平臺來發布通知給成員。那么，問題出在哪呢？

主要原因是，管理者將網絡連接工具化了。也就是說，只是單純的把網絡中的便利性和時效性挖掘出來了而已，其他的基本都被忽略掉了。就比如說，大家都將手機的功能只設定為打電話和發短信，其他軟件的功能都沒有被有效的利用到。

如果我們將互聯網作為平臺，我們就可以形成一個“生態化”社團，將傳統運行機制與互聯網帶來的優勢高度整合在一起，實現高效率運作。

那么，“生態化”到底是什么呢？

在生態系統里面，各部分組成都是互相連通的，不可分割，也不可替代。

我一直提到的一點，就是將各個領域串聯在一起，形成高效率的運轉方式，這就是“生態化”。

2、鏈接性

這是一個讓幾乎所有社團都會頭疼的問題，包括，如何讓社團內的成員有深度互動，如何與兄弟社團擁有更多的交流機會，如何與其他同學建立起“群眾—社團”的橋梁等，進一步還可以考慮，如何與外校建立鏈接。

那么，我們都將這些歸納為，鏈接性。判斷一個社團有沒有生命力、生態化布局如何基本都取決于，社團或成員的鏈接性。有交流，才有成長，才會有活力繼續發展下去。

接下來，我將細分開來，分別嘗試給出關于各種鏈接所需要的條件和帶來的好處。

①成員與成員間的鏈接

社團內成員的活躍度，是維持社團生命力的重要保障點。那么，如果要保持成員的活躍度，就得先把成員與成員間的鏈接給銜接好，讓成員能夠擁有更多的發自內心與其他成員交流的機會，建立好深度的關系鏈接。

我們可以在傳統的運行機制上（線下沙龍活動）來構建起成員間溝通的橋梁，然后輔以通過社交平臺，來交流自己的作品（每周作業、日常練習也是一種表現形式），利用互聯網了平臺的主動性、隨機性、隨時性等優勢。

②社團與社團、成員與社團間的鏈接

其實，在現階段，社團間的鏈接可能只取決于相關負責人有沒有與其他社團互動的意愿而已。大家都知道，一般來說，如果不是在公事上有要求，那么社團之間一般是不太會在一起合作的，就比如像一些正式的單位機構一樣，或是利益關系，或是大家都在觀望，又或是沒有渠道。

但是，別忘了，社團面向的群體還是學生，對于學生來說，最重要的還是好不好玩，而不是利益問題。

現在我以一個普通學生的角度來思考這個問題。

我加入這個社團的初哀是什么？

當時我加入一些社團，憑的是興趣和愛好，我希望我加入以后，社團能豐富我的學習和生活，還有希望能交到更多的朋友。僅此而已。

那么，我就在想，除去利益以外，能不能通過構建一個互聯網平臺，來將各個社團鏈接到一個生態系統里面，形成一個龐大的互聯網圈子，將社團文化、信息、活動等資源整合到一起。

比如，可以把社團將要舉辦的活動，發布的圈子里面，讓其他同學和社團及時的得到信息和通知等，同時，舉辦方可以發布征集令，讓一些在相關領域有能力的同學去協助完成一些工作（比如在畢業生晚會中，可以征集大家優秀的畢業晚會海報設計作品等）

注：海報設計的工作任務一般是有宣傳部來完成的，但有一個問題，就是在部門內成員普遍設計能力不高，設計出來的作品質量往往差強人意。這個時候要是對外宣傳，可能就不太合適。如果能夠采用更棒的作品，那么效果肯定會好很多。

提出這個問題，我想肯定會遭到一部分人反對，會出現“我們部門的事，憑什么歸你管...”等言論。

如果不去嘗試著去創新一些運行機制，那么，我們永遠不會有進步。不說超越一些名校，連跟緊他們的步伐都做不到。

除了在圈子發布活動和征集令以外，我們還可以在圈子里面與其他社團的成員親密互動，互相交流一些關于在本社團的體會等等，并發布一些在社團內獲得的成果等（比如攝影協會的成員可以發布一些攝影作品、輪滑社的成員可以分享一些輪滑技巧等，以此找到志同道合的朋友）。

如果能夠深度鏈接起來，那么就能夠讓同學們，對學校的文化活動有一個更深的認識。對老師來說，可以發現更多的人才（比如其他學院有一個藝術能力很強的同學，通過發布作品，讓美術學院的老師能夠找到這些同學）。對于學校領導來說，能夠更清晰的看到學校文化的發展狀況等。

③學校間的鏈接

這一點，在這篇文章中就先不展開來講，因為涉及到的關系太多，不是我們能夠把控得住的。

但，有一點是可以肯定的，如果我們在學校里面能夠將同學、老師、社團鏈接成功，那么同理的也能夠按這一個核心理念發展到校與校之間的鏈接。

如果校與校之間能夠鏈接起來，那么，帶來的效益將會更龐大。

Ps：舉一個成功的案例。廣西大部分高校的輪滑協會曾自發組織成立了一個廣西輪滑聯盟，并聯合各大高校成功舉辦了“輪滑嘉年華”大型社團活動。

小結：

推陳出新，打破一些陳舊的規矩，發揮互聯網潮流下的創新能力，是不論是人還是事，都需要擁有的一個理念。

同時也需要領導人能夠看得更加長遠，制定好更符合未來發展的計劃。

傳統運作方式是基礎，“互聯網+”也只是達到一個輔助的作用，兩者并無沖突之處，也沒有所謂的“基于互聯網平臺就放棄傳統的說法”。反而，如果將兩者把握得好，自然可以達到一個非常令人驚喜的效果。

就像，原本只能打電話、發短信的手機，現在因為互聯網的發展，多了許多新功能，但是并沒有因為新功能而放棄打電話這個基礎。

難道不是嗎？

作者保留權利

2017.6.22