在上一篇文章里，我提到了如果我年輕時明白，就能讓我少走彎路的一個簡單道理。今天說說另外一個，都是我的切身體會。那就是：
丟臉是通往進步的階梯。
上大學的時候，英文課上，我們班有兩位同學發言最積極。一位是李同學，他一出口，不看他人，以為是個美國人在講。李同學據說從小就喜歡英文，中學時去美國學校交換過，平時也有不少外國朋友。他英文的標準流利程度讓全班同學望塵莫及。他每一次的發言，都是展現著VOA的風采。
另一位愛積極發言的同學，我們叫她小娜。小娜的英文里夾著濃濃的中國口音，而且是中國某地方言的口音，聽起來特別費勁。老師聽了她的發言，往往請她再說一遍，因為聽不清嘛。小娜臉漲得通紅，但還是說了，直到大家都聽得懂。
這兩位同學，我都很佩服。我佩服李同學是因為作為同齡人的他，英語水平甩我們好個國家。我佩服小娜，是因為她真有勇氣，英文說得那么爛都好意思說，一點兒也不怕丟臉。
大學畢業的時候，我發現小娜說英文能出口成章了，口音還在，但沒那么濃了。當然，跟李同學比仍有很大的差距。
畢業之后我們各奔東西，有一段時間我們失去了聯系。后來再聯系上時，我已經在德國，而小娜已經在美國生活，做研究。不用說，小娜現在生活，工作的語言全是美語，她講著一口純正的美式英語。
聊起大學時光，我告訴她我曾經暗地里嘲笑過她的中國某地英語，并且很佩服她不怕丟臉的勇氣。哪知小娜告訴我，她知道自己的英文說得特別遭，一定會受到嘲笑的，她其實特別怕丟臉。
什么？小娜也怕丟臉？這是我沒想到的。我以為她是不怕才敢秀自己的爛英文呢？
小娜說，她很怕丟臉。但是，她仍然去丟臉。她是逼著自己去丟臉。
她說，如果她能說得李同學那么好，她也會去表現自己。但是她說得很爛，就沒什么可表現的。反正上課發言的真正目的不是表現，而是學習。既然是為了學習，就不用介意自己表現得好不好，而是看有沒有鍛煉到自己。這就是知道自己會丟臉仍去丟臉的原因。
有句話說真正的勇敢不是不怕，而是心存畏懼仍然去做。
小娜說，剛開始的時候可難受了，臉發燙，手心出汗，恨不得鉆到地縫里，第二次好點，第三次沒那么緊張了。三次過后，同學們知道了她英文水平，她反而輕松了。
多丟幾次臉之后，就不覺得是在丟臉了，而是在提升自己。
我想起自己學德語的經歷。我在國內學了點，學得好糟糕，上課不好意思發言，這就更沒什么進步。到了德國，我反而敢說了，不管語法正不正確，發音準不準，我就是說。這不僅是被環境逼的，更重要的是我放下了思想包袱。我意識到，到了德國，只要是隨便一個德國人，說的德語都比我好。反正我的德語和他們怎么比怎么爛，反正我是外國人，想通了這一點，反而輕松了，就不覺得是丟臉。
我和小娜的不同之處在于，我是在丟臉而不自知，而小娜是明知自己在丟臉而為之。我得像小娜學習，自覺地丟臉，并且通過丟臉而提升自己。
下面就是我通過自覺地丟臉而進步的一個例子。
舞蹈課上，我的班解散了，我插到另一個班。這個班的同學們轉圈已經練了好幾年，而我才練了幾個星期，并且因為我的腳的原因，我平衡能力很差，怎么轉都轉不好。
于是上課時就出此現了這一幕：同學們一個個優雅如白天鵝，隨著音樂的節奏轉圈，從教室的這頭轉到那頭，最后面是個跌跌撞撞的小灰鴨子，像正在學走路。對，那只小灰鴨子就是我。
起初我想過放棄，因為在白天鵝們的注視之中踉踉蹌蹌的樣子實在太煎熬了。
后來我告訴自己，我不是來表現的，我是來學習的。多丟幾次臉就不覺得自己丟臉了。
現在我轉圈已經大有長進了，那得歸功于我勇敢地丟臉。
好了，臉丟對了地方，就能幫助我們提升自己。現在總結一下丟臉心法：
1.很多時候，丟臉是必要的，只有丟臉才能得到成長。
2.我們覺得自己會丟臉，是因為我們以為別人對我們有所期待，怕辜負了他人的期待。
3.那就亮出底牌，盡早讓人知道我們自己就是做得那么糟糕。
4.明明怕丟臉，明知自己會丟臉而為之，是勇敢。
5.丟臉的不適之感是會消除了，秘訣就在于忍受著丟臉的感覺繼續多丟幾次，漸漸地，不適感就消除了。
6.怕丟臉時，想想丟臉后面的動機是什么。記住，丟臉和克服丟臉不是目的，學習和進步才是目的。
7.沒有一次有一次的丟臉，哪來一點一滴的進步。
8.張愛玲說出名要趁早。我以慘痛的教訓告訴大家：丟臉要趁早！
9.丟過的臉終究會加倍撿回來的！
