1.今天李笑來(lái)老師提出了自己對(duì)知識(shí)的定義。記得上次李老師直播的時(shí)候就說(shuō)了，他會(huì)在未來(lái)的一周寫關(guān)于知識(shí)的文章。細(xì)細(xì)想來(lái)我對(duì)很多概念的定義都很模糊，不能準(zhǔn)確的定義。這也是我走了很多彎路的原因。
知識(shí)的本質(zhì)是：能夠知道我們做出更好的決策，且長(zhǎng)期看來(lái)更可能給我們帶來(lái)更好結(jié)果的信息。
這事李老師給出的定義，不知道李老師經(jīng)歷了多少次升級(jí)之后才會(huì)得到這樣的定義。而這一次次升級(jí)就是“格物致知”，真正的執(zhí)行就是“知行合一”。
在李老師用自己的所做的事很好的詮釋了：格物致知與知行合一。
2.今天的任務(wù)比較少，上班多看了會(huì)兒前端的書，理解其中的代碼。有很多不懂，百度或請(qǐng)教同事。
