自從了解了DISC以后，自從參加了李海峰的DISC雙證班以后，好像每個人都有點入魔了，無論什么時候無論和誰見面聊天的過程中就會去分析他是什么特質的人，他做人做事這樣是因為他的什么特質，我也好像有點神經了一樣，遇到一個情景或者孩子就會分析他現在有的這些行為是什么樣的父母會影響他呢？應該如何幫助他們保留好的和調整一些不好的行為呢？
我們都說孩子是一面鏡子，能照出整個家庭的情況；我們也都知道父母是孩子最好的老師也是第一任老師，孩子通過鏡象神經元不斷的學習和模仿，所以才有了身教重于言教，作為一個在一線教學摸爬滾打過來的人很多時候真的可以做到火眼金睛的，不用專業用直覺都可以看出很多事情來。
孩子是家里能量最弱的那一個，如果家庭里面出現問題那么一定是能量最弱的那個人受傷最深，但是孩子天生是愛父母的，所以孩子會用自己的方式去“拯救”這個家庭，比如：生病，逃學，玩游戲，吸毒等等，孩子用犧牲自己來挽回父母的愛和關注，甚至是家庭。
下面我們一起來看一個情景，可能我們可以透過孩子的行為來反觀父母自己：
4個5歲多的小男孩一起在玩追逐游戲，開始很熱鬧，你追我，我追你，孩子們笑的呵呵呵呵的，突然凡凡哭著跑出來了，一邊哭一邊說：老師，一一打我，我打死他；老師把凡凡拉到懷里，給他擦眼淚，拍拍后背，說：哦，我知道了，你現在很傷心，因為一一打到了你是嗎？凡凡哭的聲音小一些了，抽咽著點頭，還是不停的說：哼，我打死他。老師說：那你希望怎么辦呢？你是怎么想的呢？凡凡：除非他道歉，道歉我就原諒他，老師：好的，那我們去找一一吧！一一很配合的道歉了，但是解釋說，我不想按照他說的那樣玩，我想這樣玩，凡凡說：就要按照我說的那樣，就應該那樣。老師：那我們一人一次好不好，兩孩子都同意了，就這樣這個事情就解決了，孩子們繼續愉快的玩耍，后來我們發現很多次凡凡只要有一點事情就出現情緒無法控制，甚至打人打自己的情況，但是無論和別人發生了什么問題，只要別人道歉他就會原諒，他做錯了也會道歉，如果別人不接受他就會說：我都道歉了啊，他應該原諒我啊！開始我們都不理解他為什么會有這樣的邏輯，后來我們了解了他爸爸是北大的博士，主要做學術研究的，典型的C特質超高的人，后來接觸他爺爺知道了爺爺是個知名的校長退休了，學生遍布全國，爺爺是典型的D特質超高的人，所以平時爸爸會給孩子講很多邏輯，推理，關系之類的，說話都是有理有據的，很細致很認真負責任，潛移默化的影響了孩子原則，規則意識很強，什么事情一定要按照他的規矩來不然他就無法接受，很難受，再加上爺爺平時的簡單“粗暴”式影響孩子也學會了你必須聽我的，如果達不到目的就情緒失控，大哭大鬧，打人摔東西等等。當然一個孩子的成長中影響的因素太多太多了，家庭教育應該是最重要的，我們無法改變其他，只能做我們能做的。
很多時候我們會不斷去試圖解決孩子的問題，我們去咨詢專家，我們問老師，我們給孩子報班，我們懲罰孩子等等，如果你知道了這一切都是你造成的，一切的根源都在你這里，想要改變孩子，影響孩子，首先應該改變的是自己，只要自己改變了你會發現孩子一切都是如此美好，所有都是最好的安排。
改變自己從認識自己開始，知道自己是誰？知道自己想成為誰？知道自己的特點是什么？怎么去發揮優勢，規避問題，DISC是其中一個工具，了解更多的自己，遇見更好的自己！讓家庭更加和諧。
