甘德禮（我所理解的系統觀視角下的循環提問）持續原創分享第119天，約練第39、40次。

這題目很長，是不是覺得有點創新？其實不是我題目的創新，而我想說的是劉友龍老師的創新。從這個角度出發，我們就不難理解為啥我們的劉老師會那么的有魅力，能吸引那么多人跟著學習焦點了。

先說說我的理解吧。系統觀視角下的循環提問的精髓就是解決問題。能解決問題的方法就是好方法。為啥它能解決問題？因為它融合了系統觀、循環提問和焦點的關注正向的理念。系統觀是后現代心理學派的根基，整個宇宙是一個系統，我們的社會是一個系統，我們的中四是一個系統，甚至我們每個人也是一個系統。大系統里包含著很多的小系統，小系統里又分出更多的小系統。系統之間靠平衡維持，系統也是平衡的。就像陰陽太極圖，白多則黑少，黑多則白少，黑與白相互轉化，相互影響。一個點變了，整個系統跟著變化。循環提問是利用重要他人以及社會資源對個人的影響，利用正向資源的不斷的強化，反復的強化，利用負向抱怨的期待中所包含的正向目標，發展更多的可能性。利用相互的溝通達成目標的一致，正向資源的相互利用，通過一系列相互的小改變，帶動系統中大改變。而焦點的關注正向在這個系統中發揮著不可替代的作用，是導線，是航向，是催化劑。

劉老師就是通過實用有效加上對焦點理念內化之功，把多種技術很好的融合，才讓我們能夠見識這樣的綜合技術，才讓我們有機會去體驗該技術，讓我們用更有效的方法去幫助人！希望我們能在這里學到更多的創新的實用的有效的方法。

那么就來一個案例展示吧！

一家三口來咨詢，媽媽訴說孩子某某問題

1、媽媽說的孩子的這些情況，爸爸您怎么看？

2、剛才爸爸媽媽反饋的這些關于你的情況，你是怎么理解的？

3、當你聽到媽媽/爸爸說你……時，你的感受是？當媽媽抱怨你時，你認為，她想表達什么？

4、你認為爸爸/媽媽希望你怎么樣？你準備怎么做呢？

5、爸爸/媽媽聽到的剛才孩子說的內容有哪些？你們又怎么看？

6、你希望爸爸、媽媽與你的關系是什么樣的？

7、假如你實現了你所希望的和爸爸媽媽那樣的關系，你會是什么感覺？

8、那么，你有些什么樣的變化會讓你朝著所希望的方向發展？

9、要想取得這些變化，最關鍵的是什么？有了這些變化之后爸爸媽媽會有什么反應？

11、當你看到爸爸/媽媽的反應，你又會有什么樣的感受？你可能又會有什么不同？

12、爸爸/媽媽你們剛才聽到孩子說的內容有哪些？

13、你們感覺你們從哪些地方開始有所變化，孩子會朝著你們所希望的方向發展？

14、當孩子朝著你們所希望的方向發展了，你們的感受是？

15、看到孩子的變化后，你們又將有哪些不同呢？

16、孩子，爸爸、媽媽的這些不同，可能會你帶來什么？

17、那么，接下來你們各自要做的事情有哪些？

。。。。。。

那現在請您們都站起來，來一個相互的緊緊的擁抱吧！

嗯，真好！幸?？鞓返牡囊患易?！

發揮擾動的力量，讓每個人出現變化，然后系統出現變化，從而帶來更多的變化！

今天的咨詢給我的最大的體驗是，作為成年人學習真的不容易。而現在仍能堅持學習的人每一位老師都是值得敬佩的！

甘德禮2017年11月8日23.29于信陽。