我是XX學校的一名實習教師，首先感謝城西新區學校領導給我的實習機會和指導教師楊老師給我的幫助！三個多月以來一直用心去上好每一堂課，盡我所能去傳道授業解惑，認真對待我的實習工作，用心對待學生，我無愧于我心。我所任教的是五年級各班英語，以下是我對自己實習工作所做的自我鑒定：

一、師德師風

響應學校號召，積極參加、配合學校組織的各項活動（植樹、勞動教育、運動會、六一活動、教職工健身操比賽......）;配合英語組里搞好教研活動，抓住每一個學習的機會提高自己的專業水平；每周按時參加升旗儀式，從不缺勤；服從學校安排；人際關系融恰。

用愛心、童心耐心、平等對待每一位學生，做孩子們的好朋友。我一直記得一句話”不要隨便給一個人定性。“有些學生文化學習上讓老師家長著急，但是運動會、各種比賽上卻能大顯身手，有些學生性格內向膽怯、有些學生調皮是因為缺少家人陪伴、有些學生理解能力稍微差一些。我經常告誡自己：一定要平等對待學生，不要戴有色眼鏡看他們，每一個學生都是好孩子，對他們耐心一些。我身為一名教師，更應該時刻觀察、注意每個學生的內心世界，做好教和育的工作。李鎮西老師說，”愛心和童心，是我教育事業永不言敗的最后一道防線。“同樣這句也送給自己。

以心靈贏得心靈，以人格塑造人格。無論在什么情況下，我都沒忘記“學為人師，行為世范”，并以品德至上來要求自己。不管在課堂里還是在課外我都努力塑造一個良好的形象。在課堂上我嚴格要求自己也嚴格要求學生，在課外我努力與學生做朋友，用心與他們溝通，希望能真正了解他們的所想所愛，關心她們，讓他們因我的存在而感到幸福。

二、教學方面

1、備課

每周積極參加英語組教研室組織的教研活動，研究備課和向優秀的老師學習。為了上好一節課，我備課時認真鉆研教材、教參，力求吃透教材，找準重點、難點；在網上看優課，集中別人的優點和自己的思路，確定自己的教學思路。虛心向辦公室各位老師學習、請教教學方法，汲取經驗。關注學情，了解學生的特點和學習情況，從而以學定教，順學而導。

2、上課

上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維。照顧到全體學生，針對學生的學習能力提問不同難度的問題，旨在培養學困生的學習興趣和拔高優等生。作為師范生，教學技能是對我們最基本的要求。三個半月以來，我從開始的小心翼翼上講臺到現在上臺就講，能夠把握好課堂教學節奏，對教學有自己的方法。這些好的改變的背后是很多次背課、磨課、上課，學習前輩、從自己的錯誤中學習的結果。我的教學技能還不夠成熟，還不足以成為一套成熟教學技能，這也是我學習進步的方向。還有半個月的實習時間，我會站好最后一班崗，帶好五年級英語。我煩惱是如何提高課堂效率？如何管理好課堂紀律？

3、課后輔導

我經常去五年級各班看課后服務，課后服務時會給他們講小練習或者講試卷，我力求把重要的知識和他們沒學懂的知識給講清楚。我利用課余時間和課后輔導時間對學生進行一對一輔導，不明白的耐心講解，查缺補漏。對于上課不認真的同學我會在課后做思想工作，不放棄學生。對于有改變的學生，也及時給出表揚、鼓勵，這大大的提高了同學們的學習積極性。我的疑惑：如何充分利用課后服務時間做更多的事，如何管好紀律？

4、作業批改

作為實習生，除了教學，批改作業也是我的一項重要工作。通過批改作業，可以檢驗自己的教學效果和學生的水平，從而查缺補漏改進教學；還可以了解學生最近的學習態度，及時糾正。評語是教師與學生溝通的橋梁，恰當的作業評價更能激發學生的學習熱情和自信心，對孩子產生正面激勵。所以我會在批改作業時寫一些奇思妙想的評語，激勵學生。我需要改進的是研究出一套管理學生不寫作業的方法。

四、總結

實習支教對我來說是一次重要的實踐機會，經過三個半的磨練，使我進步了很大，教學技能得到實質性的提高，同時也發現了自己一些方面的不足。首先我覺得我的教學設計能力、教學技能還有待提高；其次在處理教學中的一些狀況時不能靈活應對，很好的處理，缺少方法。這些也是我的努力方向，在以后的教學道路上，我將更加努力，不段完善自己，做一名優秀的教師！