? ? ? ?我家文文今年2歲，我做教育已經10年了，在一線總有這樣一種感受，現在的孩子一批比一批難帶，這到底是什么原因造成的呢？其實，那些紀律散漫，不肯接受老師教育的孩子，大多數都是家庭教育存在問題。
? ? 這讓我也意識到了家庭教育對我來說，它是如此的重要！
? ? 啟蒙家庭教育更是！最初我接觸的是《正面管教》，來自美國簡·尼爾森博士的教育理念，她的教育方式讓她的家族獲益，非常之厲害。我也嘗試在我的學生管理中去用，后來發現我們的孩子因為大了（他們習慣了傳統的中國式教育，做得好就可以得到表揚，做的不好就要被懲罰），他們很難接受你跟他提出的“既不驕縱也不懲罰”先進的西方教育理念。通過反思，我覺得這種西方的教育方式更適合剛剛出生的孩子家庭。要從一開始就學會用這種方式，在家庭教育的大環境中統一意見，你的孩子才會收益，但一旦你將孩子放入到學校的大環境中后，你又會發現，這樣的方式很難持續，因為這就是中國教育的大環境影響！
? ? ?后來有幸到了常州，聽了王國防教授的課，通過一個很簡淺道理讓我瞬間明白了皮亞杰的相互作用論。這個曾經在我考教育心理學時，我花了很多時間才背會，但是沒有理解的理論。他的課讓我對家庭教育有了新的了解，而且很落地！想要真正的解決孩子的問題，你得懂孩子，尊重孩子，你想改變孩子，你得先改變自己！大家都聽說過最近很火的一句話“我是孩子的原件，孩子是我的復印件”這一復印件理論，其表面正確，但背后的表現有所缺失，因為你忽視了孩子的主觀能動性！有的家長認為我家有些個性特征是受遺傳因素影響，她會這樣認為，孩子這樣是因為他爸也是這樣的，可是你知道嗎？20%-50%的孩子是可以通過反復練習、刺激來改變遺傳所帶來的不足的。還有一個更重要的，不知我們的家長有沒有發現，8歲之前的孩子好管，8歲-12歲兇一兇，也還能勉強，可是進入到初中后，就有點難管，到了高中，有的根本不服管！大家可知道其中的緣由？那是因為在8歲前，對孩子影響最大的家長；8歲-12歲，對孩子影響最大的老師和家長，一旦進入初高中，對孩子影響最大的就是他的同伴了！
? ? 王教授的課，讓我受益匪淺！但除了他的課以外，讓我更有感觸的是，王教授他個人本身的洞察力和觀察分析力更強！這是我聽了這么多家庭教育課后，最深的感受！說明王教授是真的有內涵的人！在午餐休息后，我與我先生找到王教授聊天，途中王教授說道“文老師，其實你們家寶貝帶的還好，我有發現，在你們去給她打飯，把她一個人留在桌子旁邊時，她很淡定，沒有表現出害怕，沒有拉著你的手不放，說明你們在2歲前給了她足夠的滿足感和安全感，所以她在面對陌生環境時，不恐懼！”這一席話，我們很高興，同時我們也很震撼！感謝王教授給我們分析，讓我們意識到了孩子的家庭教育的重要性。他還提醒我，現在孩子是2歲，在這個階段的孩子，會有一種自信爆棚的表現，他告訴我，當孩子學會了任何動作、語言、歌曲時，當她愿意表現出來時，你一定要多鼓勵，這是孩子對自己自信的表現的最初體驗。一旦這個時機把握準確了，孩子以后就很難出現不自信的現象！感恩！
? ? 多學習，多交流，多分享，自己才能成長，家庭才能和睦，孩子才能杰出，事業才能輝煌！再一次將常州之行，所學知識用思維導圖總結出來，與大家分享！
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? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2016年12月9日
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