孩子有沒有音樂細胞？其實我們可以換個角度來回答，一個正常的孩子基本上都是有著接近的天賦和潛力的，能不能把音樂弄好，更主要的還是對孩子的教育和培養。
許多人都會漠視音樂教育，因此音樂美好的一面，只剩下了少數人在堅持。幼兒在與玩伴游戲或自己玩耍時學到的，遠勝于成人所能教給他們的，所以，千萬不能低估幼兒學習任何東西包括音樂的能力。
如果家里有學音樂的孩子，做父母的會是什么樣的心情呢？開心，畢竟孩子在學一門藝術；焦慮，擔心孩子的學習跟不上；惆悵，要學一級又一級，何時會是個頭？所以書上說了這幾點：別對孩子期望太高；別對孩子有錯誤的幻想；不能只是為孩子找老師、買樂器。
孩子在音樂的啟蒙和學習上既有優勢，也有劣勢，如何讓他們順著自己的生理和心理發展。比如讓一個四歲的好動的男孩和文靜的女孩放在一起教的話，就肯定要因人而異，選擇適合的教育方法。
