A1：最近的一次自我介紹是在拆書幫訓(xùn)練營群里，以下是我當(dāng)時的自我介紹：
?大家上午好，我是謝小靜，來自廣東梅州，是一名教師。雖然是教書，可很慚愧的是除了專業(yè)書幾乎很少看書，做教師幾年慢慢地喜歡上了這份職業(yè)，于是對自己提出了比以往高的要求，希望自己能在教師這個行業(yè)中有所成績。對于時間管理，我目前正在利用手帳的方式管理及梳理，以便提高自己的工作效率，讓自己能有更多的時間去做自己喜歡的事情，比如學(xué)習(xí)一項新技能，練瑜伽，畫畫等。拆書這個詞我是去年看到的，當(dāng)時看到覺得特別新奇，感覺對我這種看了書完全記不住，有時要復(fù)述給他人聽還沒有邏輯的人太適合了，但一直沒有找到可以參加的方式。因此看到有這個訓(xùn)練營的時候毫不猶豫地就報名參加了。希望自己能將這21天的拆書課程堅持下去，學(xué)會學(xué)以致用的技能，并且達到高效閱讀。希望自己買的書不會再是一種擺設(shè)。
A2: ?大家好，我是謝小靜，聽到這個名字和看到我的外貌，估計很多人都覺得名副其實啊，身材挺嬌小，性格很文靜呀。其實你們說的沒錯，我就是個話不多的人。我覺得我爸媽肯定是看我出生的時候太折騰，希望我以后少鬧騰才給了我這個名字。可我內(nèi)心不是這樣的，哈哈，我是個外表文靜內(nèi)心狂熱的女漢紙，熟知我的朋友都想給我換個名字：謝大吵。但在普通人眼中，我還是遵循了爸媽的愿望：做個文靜乖巧的女生。這樣性格的人還特別適合做老師對吧？沒錯，我的職業(yè)就是教師，目前還是班主任，天天跟學(xué)生斗智斗勇。教師這份職業(yè)并不是我最初的夢想，但可能是性格使然，讓我慢慢喜歡上了它。有耐心，有責(zé)任感的性格讓我更多地去思考教育這份工作，也讓我認識到自己的不足之處。我是個沒有閱讀習(xí)慣的人，可作為教師，自己沒有一桶水怎么能做到教書育人，幸虧我沒有在安穩(wěn)的環(huán)境里選擇安逸，上進心使我認識到自己必須充電，于是開始進行閱讀，豐富自己的知識。可是自己做事經(jīng)常三分鐘熱度，加上看書速度慢和看過的書總覺得用不上，于是就變得焦慮，又在懷疑閱讀的意義。幸虧遇到了拆書幫這個訓(xùn)練營，重新幫我找到了動力。開營前先去了拆書幫的模式等，它深深地吸引了我。相信自己這次能把這21天堅持下去，希望以后也能成為一名拆書家，也相信這會給我的工作帶來質(zhì)的飛躍。
這就是一個文靜卻有上進心，內(nèi)心狂熱的女漢子老師，你值得擁有，但已經(jīng)名花有主啦，哈哈。
