DAY 1 作業
題目:
1.觀察周圍的現象,記錄下20處平日里習以為常的現象或結論,并嘗試深入地問自己為什么。
格式:
為什么+一個現象?
或??? 為什么+一個結論?
2. 從上中選出3個平時沒想過的現象或結論,簡要地給出至少3點答案。
3. 完成了前面2點之后,你有什么感受。
今天的作業如上所述,自己其實一開始無從下手,不知道要怎么解決這個問題,我知道自己可以上網絡隨便百度一下,我也知道很多人都這樣子做了,但如果我也這樣子做了。那么我跟普通的人基本上都是沒有任何差別的,最后可能做出來以后跟別人并不會有太大的差別,而這,并不是我上開刀營的最初目的。所以不管怎么樣,我選擇了自己寫。
最開始的時候,自己能夠隨便寫出兩三個現象,但是后面越想就越難了。基本上不知道要怎么搞。過了一會以后覺得這種散漫的思維可能并不能又快有全面的解決問題。同時聯想到了自己以前學習思維到圖的時候老師說的列出你知道的動物的例子。
對的,想要列的更多,你必須進行分類,而且是非常簡單的所有人都看得懂的分類。比如,零只腳的,兩只腳的,四只腳的,四只腳以上的。
借鑒這種思維方式,自己從時間點出發。自己早上會看到什么現象,上班期間會有什么現象,中午呢,下午上班,下班,晚上呢。等等開始,一下自己就把20個現象列清楚了。
然后選取其中三個做了給解答,對于已經知道問題不知道答案的,身邊的工具就顯示出來應有的作用了。也是很快就組織了起來答案。
不過最后,也是最重要的感悟,這一點就真的做的不是很好。自己也感覺出來了。只是很表面的說了身邊有很多重要的現象因為太習以為常被我們經常性的忽略。點出了發現問題的重要性。
后來作業上交以后去公園跑步,在跑步在過程中也不斷思考為什么船長要出這個題目,如果我是船長,我會怎么設置這個課程能夠讓大多數學員都能夠得到提升。得到自己想要的東西。對,讓學員得到他們想要的東西。他們想要提升自己的運營能力。運營能力包括非常多的組成,思維的,常識性知識,用戶心理……照著這個思路。我翻回一個月前招聘學員的文章,然后答案揭曉。
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我們參加這個培訓最主要的是培養自己的運營思維,思考,動手為主。查找答案為輔。而今天,就是獨立思考能力的培養。
話說回來,獨立思考能力不就是不斷的問自己為什么,為什么,直達問題的本質嗎?
就像自己在解答晚上回來為什么會看到東西這個問題一樣?
為什么會看到東西?
因為光打到物體上面會反射出來,進入人眼的識別細胞。識別細胞獲取信息以后,大腦分析,呈現影像。
為什么燈管會產生光?
因為溫度升高,燈絲發射的電磁波波長變短,短到在一定的區間范圍內,就是可見光?
為什么溫度會升高?
……
我想這就是獨立思考的本質吧。