一、情境學習

? ? ? 把思維模型帶入到不同的情境當中，這是為了增加記憶頻率，進一步升級為拓展學習的維度，讓記憶效率更高。

二、交替學習

? ? ? 適度混亂，交錯多樣，反而有助于創新與高效。因為具有相同性質的材料刺激腦神經過于單調時間一長大腦相應區域很容易由于負擔過重而疲勞。這時候我們就應該有意識的把需要不同思考技術和策略的問題來回轉換，交替學習。

三、回顧測試

? ? ? 方法，先提問、再回顧。這里可以用到五星筆記法的問題問自己，比如這個筆記的主要內容是什么？當時要解決的問題是什么，這個筆記有哪些重要的啟發點？

加深印象舉一反三的方法，有撲克牌法。

具體的三個步驟和注意事項如下：

1.制作卡片時核心不是寫下思維模型的概念，而是提煉思維模型的用途。

2.反復拿卡片思考，訓練對相關思維模型應用的敏感性。

3.隨著案例的增加，不斷迭代卡片對思維模型用途和適用范圍的定義。

內化的核心方法：一是“熟悉”理解“陌聲”，二是“重復”提升“速度”。

一、用熟悉理解陌生，大腦習慣并擅長用熟悉的問題類比陌聲問題通過類比我們可以對一個陌生問題快速建立完整的認識。

二、用重復提升速度，人類的創造至少要經歷兩個階段---在大腦中的創造和把想法付諸實踐的創造。

“合法的實踐共同體”是只有一幫人愿意接納一個還不夠資格的新手，成為共同體的一員，給他旁觀打下手做外圍工作的機會。還是那句話，結硬寨，打呆仗。