上周做總結的時候談到了最近零零碎碎讀的幾本書，表現出了一種對知識的貪心。除了那天總結時提到的“期望＞能力就會有壓力，想法＞行動就會焦慮”的情緒原因外，試著總結自己最近在讀書時，對自己思考方式的的啟發以及隨后的一些問題和應對的方法。這些方法可能并不新鮮，更多是是自己在閱讀中學習使用這些方法的私人體會。

思考方式1：橫跨多個學科的綜合性思維方式。

這其實也是1月讀查理芒格的書提到的多元思維模型，擁有跨學科的模型，可以最大程度的貼近客觀。 發現政治、經濟、文化、心理更像是一種時代景觀不同側面的展現。比如之前在看東京女子圖鑒的時候，自己只想到了物質主義對人的精神世界的滲透、被廣告標榜的刺激和心理需求難以滿足的矛盾。但是學霸貓《現代社會：一個誘人卻必輸的游戲》這篇文章，把個人心理的困境與他所在的時代聯系在一起：提到了資本主義傳統經濟增長/消費方式；企業組織和驅動方式；家庭和情感本質的探討、未來創新引擎的驅動力等等問題，橫跨多個層面讓思考變得更有深度。深刻的洞見往往是跨學科的綜合思考的結果。普世的智慧往往來源于大量的事實的提煉和多種模型綜合效應發生疊加作用的結果。

嘗試用多維度的去思考，用更“生態”的視角去審視，系統中的一個因素是如何折射出系統整體性的特點的？當一個因素發生改變時，這種改變是如何傳導到其他各個方面？這種思考方式可以把之前自己單一/片面的觀點串起來，在接收一個新的知識的點的時候把它并入自己原有的知識體系，同時加深對現象本身和自己原來認知的思考。

思考方式2：概括和抽象的思維方式。

最近讀《創崛》有一句話印象很深：“階層是具有共同利益和相似思維、感受和行為傾向的人的總稱，但是這些相似性基本上都是由經濟職能決定的，即由他們謀生的手段決定的，所有的其他的分別都是因這一點產生的。”

在現實生活中自己可能更多的關注和體驗到的是個體的生活、思考方式，卻很少有從個體的不同的特癥中抽象出來思考的時候。《創崛》這本書無疑為這種高度抽象的思維方法做出了很好的詮釋。從紛繁復雜的現象中穿針引線，從大相徑庭的表現的歸一延伸，把創意階級產生的時代背景、工作生活方式、思想行為傾向都做了高度的概括，提出自己的理論，闡明影響因素、解釋過去的現象并且預測未來。在高度概括和抽象的思維方式下，才有可能了解事物的本質特征和內在聯系。

以前我自己是個不怎么關注新聞的人，現在覺得其實引發大量關注的熱點問題和流行文化都有一定參考價值，從不同個體的背后可以分析出群體的特征，從不同現象背后可以看到時代的洪流和脈絡。如果看新聞只停留在知道了發生什么事情，那無疑大部分新聞都是信息垃圾，只有經過深入的思考，才能把信息變廢為寶。

思考方式3：對元問題的理解和思考

我自己的本科是學習財務的，會計所有核算都建立在一個等式基礎上：資產=負債+所有者權益，即使是復雜的企業合并，再多的步驟和調整的本質還是對這個等式的貫徹。

比如我男朋友在跟我談論政治問題的時候、最終還是要落腳點在國家/人民的定義和關系上，通過基礎概念的定義發展出不同的派別，思想。詮釋和理解不同的現象。

比如西方哲學是思維式邏輯式的，東方和宗教的方式是體驗式的，因為更多表現為超越語言所以容易被扣上神秘主義的帽子。但是他們根本上都是對人生意義的追問。

這種思維方式最先是從馬斯克的TED演講中學到的。后來發現不論是實用的學科的學習，還是思維的探討，深入認識元問題，保持對基礎概念的獨立思考都是很高效的學習方式。嘗試在遇到問題的時候從最基本的原理定義開始思考，如果有相關的積累可以嘗試自己下定義/分類/預測，這聽起來似乎有點狂妄。元問題可能會在你的腦海里徘徊很長的時間，可能需要吸收很多的資訊、可能很久都沒有確切的答案、有時候自己的觀念也會練習左右互博術，也會帶有偏見或和事實相左。實踐、持續的思考、真實信息的佐證都是有效的檢驗機制。這么做的確有點難，但是最近發現，重新復述和定義自己對基本問題的理解是檢驗自己學習效果的有效工具，尤其在發現自己思維的漏洞上有奇效。表現為自己思考不同觀點的的時候，往往能從元思維開始理清和更新思路。

結語：

哲學家芝諾用圓的面積比喻已經掌握的知識，用圓外的空白代表尚需學習的無知面，圓越大，其圓周接觸的無知面就越多。

自己開始認識到一個觀點背后的看不見的高度積累，不僅僅是一個方面的超越，而是多個維度的碾壓。想透徹的了解別人的觀點/思路要花的時間遠遠多于作為一個信息被動接受者的時間，尤其是在自己的涉獵還不足以搭建成一個框架的時候。今天提到的三種思維方式在最近的確某些時候讓自己覺得有些失落或者焦慮，因為沒有辦法迎合假裝學習的幻覺、迎合大腦喜歡確定性的天性，因為自己閱讀處理的速度下降了，卻知道自己還有很多需要學習補充的知識。勉勵自己保持審慎和懷疑、保持謙遜和開放、不要忘記思考的樂趣，不要忘記思考的目的。