讀經時間: ? 2017年3月22日 星期三 晴
讀經人員: ? 媽媽
讀經內容: ?復習《易經》61、62卦;《詩詞啟蒙》91-100;《黃帝內經》素問17、靈樞3、《中庸》“開始至……及其成功一也?！?/p>
讀經方法: ? 147累積法
“抱團成長，挑戰21天第四輪第15天”
感謝彩球老師為我們帶來的這堂《聽下來，慢下來，蹲下來》一看這個題目就很欣慰，就想到了《牽一只蝸牛去散步》，我們要跟著孩子的腳步慢慢往前走，走快了聞不到沿路的花香、錯過了途中的風景，一味的趕路還有什么意思呢。我最近做的非常不好，因為我又不淡定了，又想趕路了，可可幼兒園舉行“故事大王”比賽，我們也是做了準備的，我第一天把可可親自挑選的故事講了7遍，之后每天講3遍，我想這樣灌耳音到講故事的時候肯定不成問題，再后來因為我沒有時間每天講，就把故事錄進了“喜馬拉雅”讓可可聽，可是可可后來不想聽了，雖然我讓她試著講過，她基本可以講完整，而且只要能講出來的地方都是一個字都不差，有幾個地方需要我提醒，我相信多講幾遍就能夠講下來的，可她失去了對這個故事的興趣，我很清楚這是我引導出了問題，孩子煩了。那就算了吧，不參加就不參加吧，雖然我覺得有點可惜，畢竟她可以做到。我覺得可可的志氣還是沒能生發出來，對于任何事情她都覺得無所謂，無論她是不是能做到，都不會去積極主動，其實真的像極了我，這樣一想我就想開了些，正如彩球老師所說：“因為我沒有別的媽媽那樣用心，所以也不能要求孩子像其它孩子那樣優秀?！蔽以倮^續加油便是。無論我們平時怎樣注意自己與孩子的相處，一忙起來就會忘了蹲下來和孩子說話，而是很自然的開始發號施令，蹲下來不是形式上的，而是站在同一個心理高度。任何時候都要做到理解孩子，站在孩子的角度來看待問題，解決問題，如果做不到，如果又對孩子不耐煩了、發火了，那么那一刻起就不要怪孩子不如其它優秀的孩子，因為就在你發火的那一刻你的行為舉止已經與優秀孩子的父母相差十萬八千里！要比就比父母的用心程度吧。昨天送可可去幼兒園，可可指著班級門口墻上貼著的“我知道的應急小妙招”里的一副畫告訴我那是她畫的，我仔細看看確實她在家里也畫了同樣的畫，畫的是一個小朋友流鼻血了（她經常流鼻血），另一個小朋友拿著藥箱準備幫忙止血，最突出的地方是施救的小朋友提著的藥箱上有一個“十”，整幅圖很簡單卻讓人一目了然。贊嘆孩子的觀察能力和和構思，也許換了我會覺得用畫畫表現出來這個故事很困難。我們一定要“聽下來，慢下來，蹲下來”，用心體會孩子，用眼睛發現、捕捉孩子的美，哪怕是微小的，也要放大到讓孩子感受得到。
