劉潤的《底層思維》一書中提到快速洞察本質(zhì)的能力在于能夠透過表象看系統(tǒng)，系統(tǒng)是一組相互連接的要素，變量就是系統(tǒng)中變化的要素，變量會隨著時間的變化而改變，如人們的體重，如家庭的經(jīng)濟狀況等，在不同的時間下，展現(xiàn)的是不一樣的情況。如果引入時間的概念，變量就會衍生出另外兩個相關(guān)的概念，存量和流量。比如在浴缸里的水是變量，但在某一個時間節(jié)點，可以看到浴缸里還有多少水，這個就是存量；在某一個時間段里能看進來多少水，出去多少水，前者是流入量，后者就是流出量。明白這三個概念可以讓我們更加清晰地感知到周邊事物的發(fā)展變化及其目前處于的程度。

文中拿女生要和男生分手的例子來進一步闡述這些概念的含義。女生因為一件小事要和男生分手，一部分男生會很生氣地認(rèn)為，這么件小事何至于鬧到分手的地步，心里還埋怨女生太小氣，但是女生真的只是因為這件小事才和男生分手的嗎？一般來說肯定不可能，肯定是男生一直以來總有各種行為讓女生產(chǎn)生不滿，到這個不滿積累到一定量的時候，后面發(fā)生的這件小事就是壓死駱駝的最后一根稻草。不滿這種情緒，就像是浴缸里的水一樣，是一種存量，那些導(dǎo)致產(chǎn)生不滿情緒的事情就像水龍頭一樣，會源源不斷地把“不滿”輸入，水龍頭開得越大，流入量就越大，如果沒有一個“不滿”的流出量（比如時不時陪伴女生，給女生送個禮物等），“浴缸”很快就會滿，那個時候男生說什么都沒有用了。因此，要學(xué)會用流量來管理存量。用書中的話說就是“流量，改變存量。存量，改變世界”

結(jié)合到我們的日常生活中，我們目前的工作狀態(tài)就是一個存量，現(xiàn)在的存量是取決于過去很長一段時間內(nèi)我們的學(xué)習(xí)量和遺忘量，我們的學(xué)習(xí)能力就相當(dāng)于“水龍頭”，源源不斷地把知識和技能輸入工作能力的“浴缸”，學(xué)的越多，流入量越大，但是基于人本身的特點，隨著時間的推移，學(xué)會的知識和技能都容易遺忘和退化，這個就是能力和知識的流出量，而不同的人遺忘和退化的速度各不相同，如果我們要想有一個好的工作狀態(tài)，就需要爭取一個較多的存量，那么就要關(guān)注流量，學(xué)會通過流量去管控存量，在關(guān)注流量的過程中，既要注意學(xué)習(xí)新知識新技能，來增加流入量，又要學(xué)會及時的總結(jié)和回顧，來減少流入量，這樣才能最大程度上去獲取一個滿意的存量，呈現(xiàn)一個滿意的工作狀態(tài)。