1.錯誤的認知還沒有影響你

錯誤的認知從何而來？來自你的父母，你的同學或者同事。

父母愛我們，但我們要自己負責過好生活。

我是典型的80后，我的父母是50后。他們非常愛我，但是我知道他們的觀點已經過時了。我仔細研究過他們年輕時所處的時代，如果你了解那個時代，你就知道他們的觀點為什么過時了。

你的父母和我的父母一樣，也希望你能去國企、做公務員，希望你能過穩定的生活吧？可是在這個每10年就是一個時代的當下，到底怎樣才能過所謂“穩定”的生活，他們無法給出答案。

還有，如果你還是在想著父母幫你做決定，負責你的人生，那你的“認知”就要好好的升級一下了。

同事與你有相同的工作和年齡，他們只能強化你的“認知”。

同事只能和你一起抱怨公司的“不公平”，抱怨工資“太少”，八卦其他同事的“生活”。

要和牛人做朋友才能變的更強大，但是牛人不愿意和我們成為朋友。所以退而求其次，先和我這樣快你一步的領跑者做朋友吧。

升級自己的認知后，你會發現，你的同齡人根本和你不在一個層次。

2.在起點確立正反饋

你曾經羨慕過那些所謂的“優等生”嗎？我應該算是大多數人眼中的“優等生”，我來告訴你，“優等生”都是因為“偶然”才變得優等。

我在小學的時候，一次偶然的機會，我的數學得了滿分。全班同學都羨慕的看著我。你知道后面發生了什么吧？對，我為了再現這種羨慕的目光而努力地學習數學。直到今天，我仍然喜歡數學。

另外一方面，我的字被別人說是很丑，于是我現在的字還是寫不好。

你看到起點“正反饋”和“負反饋”的威力了吧。

在起點你就要激發正反饋，避免負反饋，這樣你就像我最開始的那張圖表現的那樣，成長越來越快，最后飛起來。

差之毫厘，失之千里。思之毫厘，一舉千里。

除了那些在年齡上是“站在職業生涯起點”的人之外，起點還屬于另外一些人，他們有這些特征：

a) 始終把自我的成長作為第一要務。

b)認為學習是終身的，大學和工作只是學習的不同階段。

c)對各種知識感興趣，對世界充滿了好奇。

b)關注自身與他人的連接，而不是他人的對錯。

“起點”是一種心態，與年齡無關。

如果你自認為是“起點”青年，哲鋭愿意祝你一臂之力，讓你先發制人。

我是哲鋭，你職業生涯起點的領跑者。