我會用四個維度來解讀“思維導圖”這個主題，分別是“思維導圖是什么”、“為什么要用思維導圖”、“可以用思維導圖做什么”、“如何畫思維導圖”。
一、思維導圖是什么？
思維導圖不需追捧，不是神話，它就是圖形化的組織思維的工具。思維導圖創始人東尼·博贊在學生時代，探尋筆記如何有效增強記憶力，從古希臘人那里得到啟發，原來善用聯想和想象的法則，能讓記憶和記憶之間產生聯系，從而激發大腦準確回憶起各種細節。史上偉大的思想家達·芬奇，經常在筆記中使用圖形、代碼和連線進行“涂鴉”，這種圖形化的思維方式正是思維導圖的原始模式。
二、為什么使用思維導圖？
1、它能簡單清晰地把腦中所思考的脈絡呈現出來。思維導圖是通過圖像、圖標、線條、顏色、代碼和文字等多種手段的呈現，能讓腦中原本雜亂無章的思緒被有形地呈現出來。可以做到更容易掌握自己的想法，對思維進行整理，并檢視想法是否有缺失和遺漏。
2、它讓你迅速掌握重點與重點間的邏輯關系，加強邏輯力量。通過一張思維導圖的架構，就把整個內容的重點、難點以及邏輯關系梳理出來，清楚地看到各個關鍵詞的作用與層次。
3、它能刺激大腦左右腦協同運作，把腦中的思緒與思考的脈絡以圖像與邏輯的形式呈現，并賦予顏色、圖像、邏輯、空間的特點，從而提高大腦思考的效率。
二、思維導圖都用來做什么？
思維導圖有助大腦思考，因而已經被很多人視為提升效率的有效工具。可以被應用在時間管理、高效閱讀、架構知識體系、升級整理能力、設計演講、閱讀繪本、學習數學、英文單詞等等提到學習的能力。
三、如何繪制思維導圖？
準備工具: 主要紙，A4大小為最好，其次筆，從顏色角度分為單色筆和彩色筆；從粗細角度可以分為粗筆和細筆。
繪制步驟:
第一步，A4的白紙橫放，有利于思維導圖分支向兩邊的展開，兩邊的空間更大。
第二步，畫中心圖在A4紙正中央，即九宮格中間格部分，吸引視覺焦點，中心圖要能夠體現出這幅思維導圖的主題和中心思想，中心圖要與主題內容相關。
第三步，畫主干直接與中心圖連接，主干是思維導圖的一級分支。主干的特點：（1）由粗到細，緊密相連。（2）布局合理，末端平滑。（3）畫主干時，按照順時針，右上、右下、左下、左上的順序，看思維導圖候也按照畫的順序看結構。（4）顏色大于等于三種。顏色以鮮艷、亮麗為主，也可以跟這一部分的內容聯系起來。
第四步，要在主干上寫關鍵詞。特征：（1）關鍵詞，在線上。（2）一線一詞。（3）關鍵詞通常是名詞或者動詞。第五步，畫下級分支，它的顏色跟它所在的主干分支的顏色一致。
注意:? 分支一般不超過7條。在心理學領域，有個“神奇之七”，就是，一般而言，人的機械記憶的廣度是7個左右，通常是“7±2”，也就是5-9個，再多就很難記住。如果分支太多的話我們可以考慮分類，再注意空間的布局，做到既美觀又好記。
第六步：畫小圖標來美化導圖，加深理解和印象。
通過利用圖像、分支和關鍵詞等元素，充分調動全腦來記錄和表達思想，它的四大原理是圖像原理、發散原理、收斂原理和主動原理，它有四大要素，分別是圖像、顏色、線條和關鍵詞。
以這本書《不抱怨的世界》為例，如何畫出這篇文章的脈絡？
首先，找出主題。這篇文章的主要內容是不抱怨，那么中心主題就應該是“平和的世界”。然后用一級分支呈現文章結構，而后每個點到底講了什么，進行關鍵詞提取。最后對全圖進行優化，就能得到一張邏輯清晰，內容完整的思維導圖。
當然這只是入門，要想真正掌握這門高效能的工具，用來提高學習和工作的效率，則需要投入更多的時間和精力。千言萬語匯成一句話:運用工具，修煉思維。
