為什么大家都在強調學習力?
為什么畢業后同學間的差距那么大?
為什么工作多年的人很難避開能力陷阱?
怎樣才能實現自我突破、指數級成長?…..
在今天讀完的《復盤》中,找到了答案。書不是很厚,也很好讀,只耗時3天就看完了,猶如醍醐灌頂,對于我來說。
合上書的那一刻,感覺自己的版本升級了一丟丟。當然如果付諸于行動,做到“知行合一”,或許版本升級更快更多些,當然也不一定,因為我的確不屬于聰明的那一類人。
《復盤》作者是虛舟,高管復盤教練。他是基于社群學習的實戰復盤專家,有12年以上教育培訓管理經驗,多家行業領軍企業培訓戰略顧問,創業公司合伙人,原世界500強企業領導力教練,百萬級學習產品設計師。
這本書之前在聽書app上聽某位大咖講過,只是了解了一點點,也經常聽到那些大咖們談到都喜歡“復盤”,也經常在復盤后,認知水平又一次提高,難怪他們都是成長迅速!
01 什么是復盤?
復盤本身是一個圍棋術語,也稱為“復局”,是指棋手在完成對局后,重新回顧一遍棋局,分析優劣和得失的過程。
俗話說:吃一塹長一智,其實也就是復盤。復盤的內在邏輯,就是在工作中學習,并學以致用。
復盤不等同于總結,而是一種更高級、更有深度的總結。
復盤也不等同于純思考,用作者提出:成果=一半行動+一半復盤。
反思的結果有沒有效,還必須落實到行動上,用實踐檢驗真知,才能是復盤,它是思考+行動。
據說學習有三種方式:向書本學習,向他人學習,向自己學習。其中“向自己學習”就是復盤的一種方式。
02 如何進行復盤
復盤究竟怎么做?書中講到復盤有:復盤七步與復盤三角。
復盤七步:
《大學》有這樣一句話:“知止而后定,定而后能靜,靜而后能安,安而后能慮,慮而后能得。”
作者把“知止定靜安慮得”稱之為“復盤七步”。
復盤三角:
作者又把“復盤七步”簡化為三步,稱之為“復盤三角”,就是:記錄、反思、提煉。
相較于“復盤七步”,我更傾向于簡化后的“復盤三角”,也是我們在生活和學習工作中最常用的方法,只是沒有做到作者講的這么細致。
第一步:記錄
作者講到記錄就是要像我們記日記一樣,把每天發生的事情記錄下來:如遇到什么人,談了什么?做了什么事?情緒這么樣等。
再梳理過程:為什么這么忙?真的有這么忙嗎?我都忙到了點子上嗎?時間都去哪兒了?等等。把這些都詳細地記錄下來。
記錄,其實就是陳述客觀事實,避免出現“我以為”的主觀意識。這樣才能更加真實地反映當下的問題,才能更好地進行復盤的下一步“反思”。
第二步;反思
從結果入手,去看這個結果有沒有達到目標,這個結果到底好還是不好?為什么?當初做了什么?當初為什么這樣做,這個結果到底好不好?為什么?當初做了什么?當初為什么做?是出于什么想法?有什么樣的前提?這個假設有沒有問題等?
跟隨作者所提出的問題,去看自己的“記錄”,不斷地追問自己,找尋背后的原因,弄清楚這樣做的目的。
這個過程就是反思,必須是如實進行,不要給自己找借口,才能真正找到你想要的答案,才能真正從中學到更多的東西。
第三步:提煉
復盤的最后提煉是行動指南,用以指導自己未來的行動。這就是“復盤七步”中的“得”,即得出新的結論。
行動指南,幫助我們找到新的行動方向,更加規范、調整我們的行為,用這些新的方法去指導我們的行動,得到新的結果,成就更好的自己。
讀完這本書,立刻記錄下自己的收獲,復盤每一次的閱讀,收獲。
反思之前讀完一本書就丟開,讀了什么過一段時間完全不知,然后給自己找了個冠冕堂皇的理由,嗯,上年紀了讀書自然記不住。這樣一個理由忽悠著自己,只關注每年都了多少本書,而沒有去想我到底從中收獲了什么?就如蜻蜓點水一樣,讀過的書也一陣風在腦中一晃而過。
看完此書,真實地面對自己,記不住那是因為貪圖數量,沒有在讀完一本書及時做記錄,沒有去反思“記不住”的原因。
從現在開始,一切都不算晚,“最大的進步是不退步,最高的效率是不返工”,腳踏實地去做好當下的每一件事情,比如此刻的閱讀:
閱讀+記錄+反思+提煉=收獲
過好了今天,才會過好一輩子。未來太遠,你只需過好當下。