為什么大家都在強調學習力？

為什么畢業后同學間的差距那么大？

為什么工作多年的人很難避開能力陷阱？

怎樣才能實現自我突破、指數級成長？…..

在今天讀完的《復盤》中，找到了答案。書不是很厚，也很好讀，只耗時3天就看完了，猶如醍醐灌頂，對于我來說。

合上書的那一刻，感覺自己的版本升級了一丟丟。當然如果付諸于行動，做到“知行合一”，或許版本升級更快更多些，當然也不一定，因為我的確不屬于聰明的那一類人。

《復盤》作者是虛舟，高管復盤教練。他是基于社群學習的實戰復盤專家，有12年以上教育培訓管理經驗，多家行業領軍企業培訓戰略顧問，創業公司合伙人，原世界500強企業領導力教練，百萬級學習產品設計師。

這本書之前在聽書app上聽某位大咖講過，只是了解了一點點，也經常聽到那些大咖們談到都喜歡“復盤”，也經常在復盤后，認知水平又一次提高，難怪他們都是成長迅速！

01 什么是復盤？

復盤本身是一個圍棋術語，也稱為“復局”，是指棋手在完成對局后，重新回顧一遍棋局，分析優劣和得失的過程。

俗話說：吃一塹長一智，其實也就是復盤。復盤的內在邏輯，就是在工作中學習，并學以致用。

復盤不等同于總結，而是一種更高級、更有深度的總結。

復盤也不等同于純思考，用作者提出：成果=一半行動+一半復盤。

反思的結果有沒有效，還必須落實到行動上，用實踐檢驗真知，才能是復盤，它是思考+行動。

據說學習有三種方式：向書本學習，向他人學習，向自己學習。其中“向自己學習”就是復盤的一種方式。

02 如何進行復盤

復盤究竟怎么做？書中講到復盤有：復盤七步與復盤三角。

復盤七步：

《大學》有這樣一句話：“知止而后定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。”

作者把“知止定靜安慮得”稱之為“復盤七步”。

復盤三角：

作者又把“復盤七步”簡化為三步，稱之為“復盤三角”，就是：記錄、反思、提煉。

相較于“復盤七步”，我更傾向于簡化后的“復盤三角”，也是我們在生活和學習工作中最常用的方法，只是沒有做到作者講的這么細致。

第一步：記錄

作者講到記錄就是要像我們記日記一樣，把每天發生的事情記錄下來：如遇到什么人，談了什么？做了什么事？情緒這么樣等。

再梳理過程：為什么這么忙？真的有這么忙嗎？我都忙到了點子上嗎？時間都去哪兒了？等等。把這些都詳細地記錄下來。

記錄，其實就是陳述客觀事實，避免出現“我以為”的主觀意識。這樣才能更加真實地反映當下的問題，才能更好地進行復盤的下一步“反思”。

第二步；反思

從結果入手，去看這個結果有沒有達到目標，這個結果到底好還是不好？為什么？當初做了什么？當初為什么這樣做，這個結果到底好不好？為什么？當初做了什么？當初為什么做？是出于什么想法？有什么樣的前提？這個假設有沒有問題等？

跟隨作者所提出的問題，去看自己的“記錄”，不斷地追問自己，找尋背后的原因，弄清楚這樣做的目的。

這個過程就是反思，必須是如實進行，不要給自己找借口，才能真正找到你想要的答案，才能真正從中學到更多的東西。

第三步：提煉

復盤的最后提煉是行動指南，用以指導自己未來的行動。這就是“復盤七步”中的“得”，即得出新的結論。

行動指南，幫助我們找到新的行動方向，更加規范、調整我們的行為，用這些新的方法去指導我們的行動，得到新的結果，成就更好的自己。

讀完這本書，立刻記錄下自己的收獲，復盤每一次的閱讀，收獲。

反思之前讀完一本書就丟開，讀了什么過一段時間完全不知，然后給自己找了個冠冕堂皇的理由，嗯，上年紀了讀書自然記不住。這樣一個理由忽悠著自己，只關注每年都了多少本書，而沒有去想我到底從中收獲了什么？就如蜻蜓點水一樣，讀過的書也一陣風在腦中一晃而過。

看完此書，真實地面對自己，記不住那是因為貪圖數量，沒有在讀完一本書及時做記錄，沒有去反思“記不住”的原因。

從現在開始，一切都不算晚，“最大的進步是不退步，最高的效率是不返工”，腳踏實地去做好當下的每一件事情，比如此刻的閱讀：

閱讀+記錄+反思+提煉=收獲

過好了今天，才會過好一輩子。未來太遠，你只需過好當下。