昨晚睡前，小可樂去書架抽出了《抱抱》，爬到床上自顧自的翻看起來，指著大象、獅子、河馬說“抱抱，抱抱”，等看到小猩猩和媽媽擁抱的畫面，把書放一旁，爬我身上抱住我說“媽媽，抱抱，抱抱，抱抱......”
《抱抱》是一本接近無字的繪本，書中的文字只有“抱抱、寶寶、媽媽”，在樹林玩耍的小猩猩看到各種動物擁抱的畫面，想起了自己的媽媽忍不住哭了起來，最后終于在大象的幫助下找回了媽媽，幸福的擁抱在一起。這是小可樂最愛的繪本之一，讀了不下百次，已經被翻的很舊了。
對他來說，讀書已經跟呼吸一樣自然，最近越來越多出現的一個場景是：他拿出一本書找到我，要我坐下陪他讀。有時候家里來客人了，他也會拿出一本書邀請別人讀給他聽。
可樂媽是個囤書癖，目前不到十八個月的小可樂，已經擁有了接近500本童書，在書上，他真是個富有的孩子。這些書里，有三分之一是他不喜歡或超齡了，有一大半是他讀過的，更有超過三分之一是他非常喜歡，反復要求閱讀的。
最近總有人咨詢繪本的問題，我想不妨試著整理一個書單，但書海浩瀚，可樂媽個人并不是童書專家、學者，這些書只能算一個熱愛親子共讀的媽媽和孩子一本一本選出的“愛的禮物”吧。在孩子人生的最初，我們遇見了一些真正的適齡好書，也想一一推薦給你們。
我的親子共讀觀
1. 讀書時，不要只想著習慣和能力培養。
可樂媽并不是教育的激進派，雖然曾做了七年的老師，也認識很多虎爸虎媽，但能堅持給可樂讀書，完全是因為自己愛看書也享受給他讀書的結果。
好習慣的孩子、聰明的孩子、有專注力的孩子，如果抱以這些有形的目的去給孩子讀書，很容易失去閱讀的樂趣。AI時代即將來臨，人最需要的是終生學習的能力，教育早已不是百米短跑，而是一場馬拉松。如果不能真正靜下心來體會到其中的樂趣，我們可以給孩子耐心讀一個月兩個月，但肯定會焦慮：“讀書真有用嗎？好像習慣還是不太好。"從而做不到真正的堅持，更做不到享受這份堅持。
孩子是最敏感的，你對書是不是真正的熱愛，你享不享受其中的樂趣，他們一定可以感覺得到。據說猶太人會讓孩子親吻涂有蜂蜜的書本，就是為了讓他們記住：書是甜的，要讓甜蜜充滿人生就要讀書。
2. 親子共讀，是父母給孩子愛的庫存。
我常常在給可樂讀書時，偷偷親他一下或者抱抱他，在他突然有了小小的進步時露出驚訝的表情，投以贊嘆的眼神給他鼓掌。每當這時他都會特別開心，露出小小得意的表情，他的快樂幸福，也是我做媽媽無窮幸福的源泉。
最近喜歡模仿書上一個說“我愛你”的傳聲筒游戲，我們一家三口排排坐，依次對著耳朵說“我愛你”，很簡單的游戲，能玩的三個人笑成一團。
這樣高質量的陪伴時間，也是我們給孩子愛的庫存。終有一天，孩子會離開我們的懷抱，無論他走到天涯海角，無論他經歷了多少人生坎坷，這些愛的庫存都將陪伴他一生。
買什么書？怎么讀？這些只是次要的問題。真正的關鍵是：你能不能找到親子共讀的內驅力，擁有幫孩子堅持親子共讀的渴望和熱忱。而愛，是這一切的秘密。
可樂媽的私房書單
我習慣通過別人推薦的書單和國內國外的一些獲獎作品來挑選童書，列好書目再到豆瓣看相關書評，然后網上直接下單。
接下來要介紹的私房書單，是我和可樂共同的作品。我提供大量選擇，他告訴我哪些是孩子真正感興趣的。為了看文章的你不陷入選擇障礙，可樂媽有盡量精簡書單，本文出現的書，基本上小可樂都讀過上百遍。
當然肯定有更多的好書，可樂媽后續會寫分類書單，哪些書有助于鍛煉孩子的專注力？哪些書里有好品格？哪些書最有想象力？也歡迎用心的你，推薦給我你的私房書單。
（要提醒爸爸媽媽們的是：每個孩子都是獨一無二的，要參考別人的書單，但不要執著于別人的推薦哦，最了解孩子的永遠是你！）
《小不點的觸摸書》
這套觸摸書屬于硬紙板，珍妮·埃斯比諾薩的畫風童稚可愛，中英文雙語設計，顏色鮮艷，根據不同的物品有不同的材質，小狗的肚子毛絨絨的、小貓身上的毛軟軟的、蝴蝶的翅膀閃著光、小汽車的車子是凹凸不平的，寶寶通過觸摸可以感知生活中不同的材質。
因為給可樂買的比較早，他五六個月時便會陪他摸著玩了，給他買了書架自行取書后，這套書是拿出頻率最高的。最有趣的是三歲多的小外甥女看到這套書就開始演戲模式，兩個小家伙好有愛，由她來給弟弟讀，能夠演上二十來分鐘。
蒲蒲蘭挖孔認知繪本
捉迷藏系列，是日本有名的繪本，硬紙板，質量很好，是小可樂非常喜歡的一套。色彩明快，造型簡單，設計有趣，將各種動物、交通工具、水果、衣服轉換為簡單的圖形并巧妙利用翻頁結構向寶寶提問。
開始看這本書是可樂九個月左右，最開始他是喜歡摳里面的洞洞，嘗試將書翻頁，慢慢的喜歡上了我們跟他玩指認游戲，獅子在哪？小狗在哪？小貓在哪？最近的讀法是翻開前一頁猜猜下一頁有什么，由火車的一部分想象火車即將出現。小家伙有時候模仿下一頁的聲音，有時候指出物品的位置，想進辦法告訴我他知道下一頁是什么了，樣子很是滑稽。
這是一本藏了很多洞洞和問答，帶動大人和孩子一起聯想、反復翻閱依然充滿驚喜的書。
《喵喵和吱吱》
這套書是法國立體書大師戴維·佩勒姆的經典之作，一共有四本，數字、顏色、形狀、反義詞。以動畫片貓和老鼠為主題，色彩絢麗，結合翻翻頁、推拉等互動設計，看書過程和做游戲一樣有趣，是可樂一看到就興奮叫嚷的一套書。（不過這套書我放在他拿不到的地方，因為太貴也太容易撕壞了。）
我個人對立體書情有獨鐘，看這本時還是被作者的用心驚到了。
以數字這本為例，一只貓咪和N只小老鼠是這本書的主角，翻開數字3這一頁，喵喵正在廚房里大顯身手，儲物間突然被推開了，三只小老鼠探出頭來，原來他們在搬運喵喵的奶酪！喵喵趕緊跑過來，趕跑吱吱，好不容易坐下準備享用大餐，沒想到一打開湯碗，四只吱吱狼吞虎咽中......喵喵想要抓住吱吱，但吱吱總是突然不見了，切換到另一頁開啟了新的游戲。
看書過程跟玩游戲一樣讓人著迷，每一頁都有很多小機關，等待孩子去探索，在一聲一聲的叫喊中，不知不覺這本書就看完了。美中不足，很容易撕壞，價格不是很美麗。
《蹦》
這是日本的科學繪本大師——松崗達英先生創作的一本生動、有趣的低幼繪本，是一本寶寶看了會笑的書，在我們看來平平無奇的設計對他們卻有神奇的魔力。
書的內容很簡單，趴著的小青蛙、坐著的小貓、坐著的小狗、趴著的昆蟲、坐著的兔子依次蹦起來，趴著的蝸牛、坐著的小雞、游泳的小魚卻蹦不起來，閱讀的時候慢一點，配合做動作，孩子會很喜歡。“Beng”是一個可以吸引寶寶的奇特讀音，可樂四五個月時就喜歡聽這本繪本，等到一歲多聽到便會躍躍欲試自己跳起來了。
《幼幼成長圖畫書》
這套書是幾個風格不同的的日本大師作品，貼近寶寶的日常生活，很有情趣，也是可樂超喜歡的一套。因為《點點點》熟悉了瓢蟲、蝸牛等動物、看到《圓圓的真好吃》便會假裝要吃貼上去、跟著《該起床了吧》學會了伸懶腰、《快出來快出來》和《打開打開》是他的最愛，下一頁會蹦出什么小動物？打開后是什么呢？最開始只能聽媽媽讀，慢慢的自己會比劃了，帽子摸摸頭頂、盤子摸摸嘴，等他會說話了，下一頁是小貓小家伙已經迫不及待的說“喵”了。
這套書是我們在可樂九個月的樣子收入的，真正喜歡上能夠互動是在一歲時候，現在一歲半了，依然興趣不減。
《小金魚逃走了》
日本暢銷繪本作家五味太郎的作品，對于一歲左右的孩子來說，是一本有趣的游戲書。
小金魚逃走了，小金魚去哪里了？你一問孩子便會興致勃勃的去尋找了，找到以后很興奮的在書上點點點，含含糊糊的說著“在這，在這”。
這本書里我最為驚喜的是可樂的反應，他一歲的時候可能都不能完全聽懂我的話呢，但他能夠快速準確的找到小金魚，無論是在窗簾上、花叢中、糖果罐里，比如這頁，要找到小金魚我覺得是很有難度的，我都不明白為什么他能找的這么快。
這是本帶給孩子快樂和成就感，帶給爸爸媽媽驚喜的繪本。是從這本書開始，我訝異不知不覺中他有了自己的思維和判斷力，在我看不到的地方飛速成長。
《好餓的毛毛蟲》
繪本大師艾瑞克·卡爾的經典繪本，想必很多媽媽已經收入囊中了，這本書是可樂媽最早購買的繪本，也是小可樂最愛的繪本之一。
書本的顏色五彩斑斕，很符合孩子的審美。給可樂讀這本書是在他六個月左右，生動的色彩和好吃的常見水果加上有趣的蟲洞，果然吸引住了小可樂的眼睛，看書時他最喜歡找毛毛蟲、摳蟲洞然后撲上去咬一口好吃的，星期六那天有各色美食可以指認，最后一個大開頁是一只展翅欲飛的蝴蝶，每次看到都會很興奮。
書中也有很多的常識，星期一到星期天的概念、從一數到五、量詞、亂吃東西會吃壞肚子、毛毛蟲會給自己織繭做房子、毛毛蟲最后變成了美麗的蝴蝶，看上去很復雜的信息卻糅合在繪本中被孩子了解記住了，寓教于樂便是如此吧。
《好餓的小蛇》
日本繪本作家宮西達也的作品，情節簡單卻十分有趣，這又是一本需要跟孩子一起演的繪本。好餓的小蛇扭來扭去在散步，每次我用食指示范扭起來，可樂便會盯著看，慢慢的他理解了扭來扭去這個動作，因為手指的驚喜運動能力不夠，他用食指扭做不到很靈活，居然活學活用身體扭了起來，把我逗得哈哈笑。
好餓的小蛇散步時吃了好多東西，蘋果、香蕉、葡萄、飯團、菠蘿，最后還吃了一顆蘋果樹，最有趣的是這本書里吃這個動作被形象化了，小蛇可愛的樣子，長大嘴巴，“啊嗚”“咕嘟”大口吃東西的樣子，看上去好開心，是一本一打開便要讀幾遍的書，因為實在太好玩了。
給可樂讀這本書是在他十四個月左右，個人覺得十個月左右就可以開始讀了。
《大衛不可以》
大衛·香農的作品，獲得凱迪克銀獎，入選紐約公共圖書館“每個人都應該知道的一百種圖畫書”。
看介紹是一本很優秀的繪本，但說實話我最初看到介紹是很抗拒的。首先個人不喜歡這種否定的句式，其次本來可樂還沒有這些壞毛病，這不是啟發了他干壞事的各種技能嗎？另外這本書中的男主角大衛真的好丑呀，尖牙齒、蒜頭鼻，根本不是可愛男主，審美方面也過不了我這關。
但有次去鄰居家，兩歲寶寶便會自主閱讀這本書了，還拉著我很興奮的一起讀，便忍不住買了回來。我買的是套裝，包括《大衛不可以》、《大衛惹麻煩》、《大衛上學去》，個人覺得同質性較高，買《大衛不可以》單本即可。
買回來后這本書竟然成了可樂的最愛，或許因為每個孩子心里都住著一個小惡魔吧。把家里搞的一團糟、隨心所欲在家里墻上亂涂亂畫、頭戴鐵鍋敲得叮當響,但不管怎樣的熊孩子，最后總會被媽媽緊緊摟入懷中，媽媽的一句“大衛乖，我愛你！”便化解了大衛的所有委屈。這本書里有放肆、有規則、也有安全感。
后來看到這本書的創作故事，大衛·香農說：“開始，我想把大衛畫成一個相當現實的孩子，但這個大衛完全沒有個性，一點都不鮮明。后來，我像小時候那樣畫畫，給他加上了圓腦袋和尖牙齒，于是他一下子就變得生動起來。”原來大衛的丑是作者故意為之呀。
《鴨子騎車記》
因為可樂對《大衛不可以》的喜愛，可樂媽去了解了一下大衛·香農的其它作品，他的畫以視覺沖擊強而著稱，筆下的童年是頑皮、快樂、叫嚷的，后來又買了幾本他的書，可樂最喜歡的是《鴨子騎車記》。
有一天在農場里，鴨子冒出一個瘋狂的主意，“我打賭我會騎車。”他一搖一擺地來到男孩停著的自行車旁，開始騎了起來，一路遇到母牛、綿羊、狗、貓等動物，有人嘲笑、有人擔憂，但鴨子還是歡快的往前騎，而且越騎越好了，故事的最后，動物們都一起歡快的騎起自行車，鴨子又若有所思的站在拖拉機前，它是不是又想開始新一輪的冒險呢？
這本書最打動我的是快樂的氛圍，大衛·香農真的是最了解孩子的繪本大師！一個反轉的故事，在他筆下只有快樂，沒有嘴硬、沒有悔悟、也沒有趾高氣揚，大家只是受鴨子的快樂和冒險精神感染，一起開心的騎上車，大聲說：“鴨子，你的主意真棒！”
在我們成長的路上有人指點，也有人指指點點，好希望可樂能夠吸取到鴨子身上的快樂能量 ，做你想做的事，用你的熱情和快樂影響他人，而不要迷失在他人的眼光里。
除此之外這也是一本有用的書，各種動物的叫聲可以邊看邊模仿，一起騎車的畫面可以鍛煉孩子的觀察力，玩找動物游戲。
趣味橫生的繪本，值得推薦。
《母雞蘿絲去散步》
又是一本有趣的繪本，入選紐約公共圖書館“每個人都應該知道的100種圖畫書”，講述了一只半瞇著眼昂首挺胸的母雞出門散步，一只賊頭賊腦的狐貍一路尾隨想要吃掉它，卻狼狽不堪的故事。
母雞雖然弱小卻很神氣，每一步都走的鏗鏘有力，狐貍看似強大卻各種倒霉，被釘耙桿子打腫了臉、掉進池塘、埋入草堆、被面粉砸、被蜜蜂蟄，怎么會有這么倒霉的小狐貍呢？每次狐貍落難我跟可樂便一起笑，大概因為孩子同樣很弱小，對弱小戰勝強大的故事很感興趣，何況本書中的母雞太酷，身后跟著狐貍還能氣定神閑的散步。
這本書是在可樂十六個月時開始共讀的，是現階段他非常喜歡的繪本。看著母雞說“咯咯咯”，更喜歡看著落難的狐貍大笑，真是只倒霉的小狐貍呀！
《我爸爸》
講述父愛的繪本有很多，但很少有像這本一樣對于父親全方位的崇拜，在這本書里，父親不僅是個超人，還溫暖如太陽。
大概可樂兩三個月的時候我便躺在游戲墊上陪他讀《我爸爸》了，每次只要我聲情并茂的給他讀，他便會停下手中的事兒，比如不玩搖鈴了看著我，想哭的時候我一說“我爸爸”就會立馬停下來。大概是書里的爸爸無所不能，我會讀的比較夸張，把爸爸跟各種小動物類比孩子感覺很親切，這本書對小可樂充滿了吸引力。
可樂叫爸爸比媽媽早大概一個月，后來也與爸爸的關系非常融洽，或許跟這本書也有一定關系吧。與之相比還有一本《我媽媽》，個人感覺不如《我爸爸》，里面的很多比喻都是類比社會性的職務，對孩子來說不如小動物形象，小可樂興趣不高就不推薦了。
《動物寶寶和媽媽》
這套書是由日本最負盛名的動物學家和動物畫家合作的作品，被繪本之父松居直稱為最理想的認知類圖畫書。
小動物的腳印是怎樣的？他們怎么睡覺？玩什么游戲？危險來臨之際他們如何保護自己？動物媽媽是怎么帶寶寶的？從孩子熟悉的小貓、小狗、小兔子到古怪有趣的臭鼬、豪豬、傘蜥......書中的小動物每一根毛發、每一處肌肉清晰可見，動物寶寶的調皮神態以及母子之間的溫情栩栩如生，如同跟寶寶一起逛動物園。
開始給可樂讀這套書是在他十六個月時，當時已經帶他逛過兩次動物園了，家中也有一些動物模型，每次讀書小家伙都很忙，看到小動物便要我打開手機翻出之前去動物園的照片，順便翻出家里對應的模型，玩的不亦樂乎。
《晚安，月亮》
美國天才繪本作家的作品，她的代表作是《晚安，月亮》和《逃家小兔》（逃家小兔是可樂爸讀完最為感動的繪本，可樂媽也很喜歡，但可樂目前還沒有get到文中的點，個人覺得適合大一點的孩子閱讀，就不推薦了）。
在一個綠色的大房間里，一只小兔子躺在床上，被子上放著一本書，開始跟房間里熟悉的事物一一道晚安，安靜詩意的文字和催人欲睡的畫面，共同創造出這本完美的睡前故事書。一個溫柔至極的故事，故事中的一切是平等的，孩子眼中的一切也是平等的，玩具屋、椅子、手套、襪子都不是冷冰冰的物件，在書里他們都擁有了生命，需要被認真對待。他現在或許還不能理解文中的情感，但溫柔和善意會慢慢澆灌他的心靈。
給小可樂讀這本書是在他一歲左右，他最喜歡的是“我說他找”的游戲，喜歡跟兔子奶奶一起輕生說“噓”，也喜歡跟臥室里的東西一一道晚安，發展到現在喝一杯水，吃一個蘋果、看見一朵花都要打招呼、說晚安、說拜拜。小兔子跟屋里屋外的每件事物挨個說晚安，小可樂努力跟著小兔子一起找，在尋找的過程中終于累了，睡著了。
