? 領導 與 教師 的“職業病”

大家好，我是屌絲紳士，今天我坐上了一艘駛向遠方的船，意味著從今天開始我將踐行我的寫作歷程。寫作不為別的，只為遇見另一個你。其實最根本的理由是，本人智商欠費，聽說寫作可以充值，于是。。。。。

在開始今天的主題之前，我想說明一下，我是抱著對領導和教師崇高的敬意去寫這篇文章，而這篇文章僅代表我個人的觀點，不喜勿噴。

我研究生階段修讀的是職業病方向，接觸對象大多是工人，他們罹患的職業病大多是塵肺、還有一些有毒有害氣體引起的其他疾病，現在的我可能更加關注人的心理。今天要討論的是作為領導和教師，他們可能的“職業病”又是什么呢，給我靈感的是我高中死黨。

在前一段時間，蘇某某同學出差澳大利亞晚上給我打電話聊天，我的這位同學他剛好是師范出身現在是某機關單位的高層領導同時還兼任培訓老師，與屌絲的我有這明顯的差距（恩，想成為屌絲畢竟不是一件容易的事）。我們聊了很久，剛好聊到最近參與投資的事情時，我這同學就充分發揮了他老師兼領導的風范，對我現在從事的事情一頓批評教育，其實他所了解的東西都是停留在新聞報道上。而我是這樣對他的。。。。。。

呃。。。。。。當然不是，使出所謂心理學說的“抄后路”，我說你經常這樣說教，嫂子和孩子肯定很痛苦，他當時聽完之后就哈哈大笑，我想他應該知道了自己的“職業病”。

馬丁.布伯（哲學家）說，世界的本體不是宇宙萬物之“你”，也不是“我”，而是“我”和“你”之間，是關系。關系分為兩種，一種是“我與你”，一種是“我與它”。當我將你視為我達成目標的工具時，你在我這兒就淪為了“它”，這時就構建了“我與它”的關系。當我放下我的所有預判和期待，帶著我的全部本真和你的本真相遇時，這時就構建了“我與你”的關系。

我感覺一個人的世界可以分成兩部分，以工作為核心的社會領域，信奉的是權利規則，目的是爭奪誰說了算，這里主要構建的是“我與它”的關系；另一種是以親密關系如親人、朋友為核心的私人領域，信奉的是珍惜規則，構建的是“我與你”的關系。在工作中因為有明顯利益，所以很容易會構建“我與它”的關系。但在兩性和朋友關系中，有太多的人將權利規則視為珍惜規則，結果導致了一種“糊涂哲學”，這種事情發生的概率以領導和教師居多（都要聽我的，在東方文化中所有主流的聲音都傾向于說，你要聽話，你要活成別人期待的樣子）。如果在座的各位在單位是領導，在家還是領導的話，我想您是時候要改變一下，您的另一半需要的不是說教，而是理解、鼓勵，愛是深深地理解和接納。最好的示范如下：

這樣，您才能品嘗到幸福的味道。

在結尾的最后，我要由衷地感謝我的同學，不是因為他的“職業病”，而是因為這么多年，我們一群人能一起結伴走到現在，他付出了很多，而我也因為有他這樣的朋友而感到驕傲。。。。。。