年初的時候，我正式提出了辭職。這是我職場路上的第一份工作，這一干就是5年。

一方面我感嘆這5年過的真的很快，可另一方面我感謝生命中還有許多年讓我去做自己想做的事。

5年來初心不變的是我依舊愛著英語這一個專業(yè)，改變的是我想讓更多的人可以真正的去用英語，說英語，讓他們看到英語的實用性。

所以我選擇了推廣英語的實用性作為我的起點，如何讓0基礎(chǔ)的人可以達到英語日常交流無障礙。

之所以做出推廣英語的實用性這個選擇，是因為結(jié)合自身經(jīng)歷，直到上大學前幾乎沒怎么用英語去表達過。更談不上用英式思維去思考和組織對話的問題。

即使到現(xiàn)在，孩子從3年級學英語一直到高中，課堂上說英語的機會就是讀單詞，讀課文，翻譯句子，學英語永遠離不開課本，離不開一道道練習題。可是這些課本上的內(nèi)容早已過時了，那些來來回回重復的句子在你真正面臨老外對話時，你可能一句都想不起來了。

一堂英語課下來，課堂上80%的漢語表達，從3年級到高中，這個現(xiàn)象是有過之而無不及。

除了英語課本和試卷上的英文閱讀，又有幾個孩子讀過關(guān)于英語的繪本或小說？我相信回答肯定是齊刷刷的沒有，而理由也很簡單，除了沒時間就是不會讀。

可是細細考究下來，為何我們在從小學學到大學期間，我們花了10年的時間在學校學習英語，可是學出的結(jié)果為何如此差強人意，令人驚愕不止。

我們先不談方法的問題，如此的低效率和差效果難道不值得我們?nèi)シ此紗幔?/p>

在這里我又不得不說關(guān)于語言的問題，語言就是用來表達和交流的，就像我們漢語一樣，那些沒上過學沒讀過書的人，他也會說漢語，他也會表達。

為什么呢？你可能會說他生長在一個全是說漢語的環(huán)境下。對的，這點很重要。但還有一點更重要的是他是真的去說漢語，去用漢語。只有環(huán)境，沒有人的主關(guān)參與，漢語也說不好。

再舉一個例子，很多人出國留學渡成海歸，按理說英語應該很好了吧，可是依舊有不少人的英語在外面渡了幾年也沒長進。

有了英文環(huán)境的時候，周圍的人全都是純英語。當真正的生活英語、實用英語包圍著你的時候，你不想方設法的去弄懂，不絞盡腦汁的去表達，那么你依舊不會說英語。

這對于那些說自己英語不好是因為沒有環(huán)境的人來說，應該是一個很好回擊之力。

所以說對于語言環(huán)境固然重要，但更重要的是語言的運用能力，即“說”，即“用”，即“表達”。

可是在這個大環(huán)境的英語體制下，我們所學的英語脫離了實用性的軌道，以至于除了課本上學習到的那點，我們什么都不會。我們所會的就是根據(jù)那點課本知識編出來的一本本練習題。

現(xiàn)行的英語學習思路好像為我們編織了一個叫做“英語”的圓形保護圈，無論我們在里面怎么發(fā)展，我們都被英語這個保護圈限制住了，在這個圈內(nèi)，我們看不到英語的實用性在哪里，看不到英語的魅力在哪里，反倒覺得英語很難攻克。

可就是覺得難攻克的這份認知讓我們畏首畏尾的繼續(xù)學習著。這種感覺的描述就是我們被英語控制住了，并且時間越長，我們越來越難受。

當你換一個角度看待英語的時候，你應該想到的是我們要把它當做一個工具，既然是工具，我們就要用它去讓我們看到更大的世界。

你用它，它就會為你提供服務，這個時候你才是英語的主人。使用的時間越久，你和英語的默契度才會越高。

為了讓更多的人可以更實用的去用英語，結(jié)合5年的經(jīng)驗，我整理出了這套從0開始的英語實用之路。

對于我，這是一次全新的啟程，對于0基礎(chǔ)的人，這是一次顛覆舊有認知的啟程。

我們要把英語“用起來”！