2015年11月21日 星期六 大雨
今天，雨下得很大，我又一如既往地送女兒去學(xué)畫(huà)畫(huà)。看著女兒現(xiàn)在的畫(huà)，再想想當(dāng)初她在動(dòng)漫班學(xué)完第一學(xué)期課程時(shí)的情景，我很慶幸，我陪著她一起成功地度過(guò)了她的畫(huà)畫(huà)瓶頸期。
記得當(dāng)初女兒在動(dòng)漫班學(xué)習(xí)完第一學(xué)期課程后，女兒的畫(huà)畫(huà)得并不是很好。于是，她開(kāi)始變得灰心，她很難過(guò)地告訴我，下學(xué)期她不想再繼續(xù)留在動(dòng)漫班學(xué)習(xí)，因?yàn)榇蟛糠值男∨笥旬?huà)得都比她好。
于是，我找到了她的畫(huà)畫(huà)老師了解情況。原來(lái)，每天和她一起上課的小朋友，大部分都是比女兒年長(zhǎng)一些的老生，只有女兒和三兩個(gè)同年人是這學(xué)期剛上的新生。
我問(wèn)老師為什么會(huì)把年紀(jì)、水平相差頗大的孩子們放在同一個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)，老師說(shuō)，因?yàn)槭钦n余興趣班，每個(gè)孩子的空余時(shí)間不同，加上學(xué)校的師資、場(chǎng)地的限制，所以才沒(méi)有辦法進(jìn)行分級(jí)排課。
在得知這一情況后，我和女兒做了耐心地交談。也許是覺(jué)得壓力太大，又或是第一學(xué)期受到太大的打擊，無(wú)論我怎樣給她分析，她都不愿意再繼續(xù)留在動(dòng)漫班學(xué)習(xí)。
但是，她又不想放棄畫(huà)畫(huà)，并且喜歡這個(gè)學(xué)校也不想轉(zhuǎn)學(xué)，無(wú)奈之下，我只能選擇讓女兒升級(jí)，即下學(xué)期讓她去素描班學(xué)習(xí)。
我?guī)е业搅怂孛璋嗫诒罴训睦蠋煟Ｍ畠合聦W(xué)期能夠跟隨他學(xué)習(xí)素描。可是，這位素描老師在了解女兒的年紀(jì)，并且和她交談了一會(huì)后，執(zhí)意勸解我們繼續(xù)留在動(dòng)漫班學(xué)習(xí)。
他說(shuō)，孩子年紀(jì)太小，素描所要表達(dá)的東西，這個(gè)年紀(jì)的孩子并不能真正理解，所以也就難以畫(huà)好。而且，素描相對(duì)動(dòng)漫來(lái)說(shuō)會(huì)比較枯燥，年紀(jì)小的孩子也很難對(duì)它產(chǎn)生興趣。
聽(tīng)了素描老師的解說(shuō)，我實(shí)在不知道該怎么辦才好，如果繼續(xù)留在動(dòng)漫班學(xué)習(xí)，女兒又不愿意，而且我也擔(dān)心她會(huì)繼續(xù)受到打擊，從而對(duì)畫(huà)畫(huà)真的失去了興趣。
但是，如果去素描班的話，那些老師口中的枯燥內(nèi)容，也許會(huì)讓她很難堅(jiān)持下去，最終同樣會(huì)把畫(huà)畫(huà)放棄。
左也不是，右也不是，對(duì)女兒來(lái)說(shuō)是一種艱難的選擇，而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，又何嘗不是呢？
我愛(ài)女兒，我希望她能開(kāi)心地去做自己喜歡的事情，這樣艱難的選擇對(duì)于年幼的她來(lái)說(shuō)，是一種沉重的負(fù)擔(dān)，我該如何才能幫助她一起戰(zhàn)勝困難，去輕松面對(duì)人生的挑戰(zhàn)呢？
聽(tīng)完素描老師的介紹，我決定和女兒再仔細(xì)談?wù)劊勺罱K她還是執(zhí)意要去素描班學(xué)習(xí)。于是，我選擇尊重她的決定。
我請(qǐng)求素描班的老師先給她預(yù)留一個(gè)名額，我希望在這個(gè)寒假我能想到一個(gè)好的辦法，幫助她一起順利度過(guò)這個(gè)難關(guān)。
很多事情，只要你愿意去想，總會(huì)找到解決問(wèn)題的辦法。我沒(méi)有想到，短短十來(lái)天，我就想到了一個(gè)非常好的idea，而且一切的結(jié)果就像我所預(yù)料的那樣。
既然老師說(shuō)素描比較抽象枯燥，那我就去買(mǎi)本素描教程來(lái)看看，到底是如何的抽象和枯燥？沒(méi)幾天，我便從網(wǎng)上買(mǎi)來(lái)了《素描基礎(chǔ)教程》。
收到書(shū)后，我仔細(xì)看了看里面的內(nèi)容，起步素描幾乎都是畫(huà)線呀面呀，球體正方體透視什么的，而且沒(méi)有任何的色彩，單就這兩點(diǎn)來(lái)說(shuō)，我想對(duì)于八歲的她來(lái)說(shuō)，一定不會(huì)喜歡，因?yàn)楹⒆拥氖澜缡嵌嗖实模錆M童趣的。
我又到網(wǎng)上查閱了很多動(dòng)漫方面的資料，隨后，我便為她特意挑選了幾本有趣的動(dòng)漫書(shū)，有她喜歡的服裝方面的，還有她沒(méi)有接觸過(guò)的手繪方面的，以及她熟悉的動(dòng)漫人物方面的。
我先把素描書(shū)拿給她看，然后對(duì)她說(shuō)，寶貝，下學(xué)期就要上素描課了，這是素描基礎(chǔ)教程，你可以先看看，也好為下學(xué)期的素描入學(xué)做好準(zhǔn)備。
女兒欣然接過(guò)那本《素描基礎(chǔ)教程》。兩天后，她便對(duì)我說(shuō)，媽媽，下學(xué)期我可以不上素描班嗎？素描書(shū)的內(nèi)容我看了，一點(diǎn)也不喜歡。
一切都按照我預(yù)想的那樣，于是，我立即拿出了事先挑好的那幾本動(dòng)漫書(shū)，送給了她。她驚喜地接了過(guò)去，馬上翻閱了起來(lái)，沒(méi)過(guò)多久，她就被里面的內(nèi)容給深深地吸引了，自顧自地翻閱了半天。
因?yàn)椋锩娴膬?nèi)容有她上學(xué)期學(xué)過(guò)的熟悉的知識(shí)，同時(shí)還有一些她沒(méi)有接觸過(guò)的新的內(nèi)容。她邊看邊對(duì)我說(shuō)，媽媽，我好喜歡你給我買(mǎi)的這些動(dòng)漫書(shū)。
說(shuō)著，她還翻開(kāi)書(shū)，對(duì)我說(shuō)，這本書(shū)里的服裝畫(huà)得很fashion，但是人物的眼睛、手臂等細(xì)節(jié)部分畫(huà)得不夠細(xì)致；那本書(shū)里的風(fēng)景畫(huà)得很唯美，但是人物的配飾搭配不是很和諧……
我很開(kāi)心，女兒已經(jīng)開(kāi)始有了自己的獨(dú)特見(jiàn)解，并且懂得運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)去認(rèn)真地分析他人的作品。
于是，我便對(duì)她說(shuō)，寶貝，既然你覺(jué)得別人畫(huà)得不好，你也可以拿起筆來(lái)畫(huà)呀，把他人畫(huà)得好的地方保留下來(lái)，不好的地方加以改進(jìn)。
就這樣，女兒在我的鼓勵(lì)下，從來(lái)在家不會(huì)主動(dòng)提筆畫(huà)畫(huà)的她，竟然一個(gè)月下來(lái)參考書(shū)本畫(huà)了很多幅畫(huà)，而且畫(huà)技日益見(jiàn)長(zhǎng)。
短暫的寒假很快結(jié)束了，她興奮地跑來(lái)對(duì)我說(shuō)，媽媽，我決定下學(xué)期還要繼續(xù)留在動(dòng)漫班學(xué)習(xí)，我喜歡畫(huà)動(dòng)漫。
聽(tīng)到女兒的這句話，我高興壞了，再想想一個(gè)月前她那痛苦不堪的樣子，真是判若兩人。我知道，經(jīng)過(guò)這一個(gè)月的不斷練習(xí)，她已經(jīng)明白了做任何事情，都是需要通過(guò)自身的努力，才會(huì)取得好的結(jié)果。一味的逃避，只會(huì)讓自己放棄自己。
轉(zhuǎn)眼間，女兒現(xiàn)在在動(dòng)漫班學(xué)習(xí)已經(jīng)將近兩年了，她的進(jìn)步受到了老師的肯定，畫(huà)也畫(huà)得越來(lái)越好了。現(xiàn)在，她有空就會(huì)提筆來(lái)畫(huà)，在學(xué)校畫(huà)，在家里畫(huà)，在室外畫(huà)……在一切她想畫(huà)的地方畫(huà)。
對(duì)于女兒這段難忘的學(xué)畫(huà)經(jīng)歷，以及這中間她的一切行為和決定，我都沒(méi)有加入我的任何評(píng)判和干預(yù)，也并沒(méi)有替她或者影響她去做任何的選擇，每次內(nèi)心即使涌起了驚濤駭浪，而面對(duì)她時(shí)我還是表現(xiàn)得波瀾不驚。
我只是在一旁靜靜地觀察，悄悄地查閱資料，默默地思考，當(dāng)孩子在成長(zhǎng)的道路上遇到困難和挫折后，作為家長(zhǎng)的我能為她做些什么。
是替她做出決定、打理好一切，還是袖手旁觀、任其發(fā)展。我想，這兩者中的任何一項(xiàng)都不是我該做的。
我要做的是什么呢？就是利用有限的條件，加以合理的引導(dǎo)，放手讓她去經(jīng)歷去體會(huì)去思考，她的人生路上所應(yīng)該面對(duì)的一切，這樣她才會(huì)有所感悟，有所覺(jué)知，才能不斷地成長(zhǎng)和進(jìn)步！
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