? ? ? 倏忽溫風(fēng)至，因循小暑來。今日正值小暑節(jié)氣，恰逢汝陽縣暑期新教育“閱讀領(lǐng)航人”培訓(xùn)，為我們這些行走在閱讀道路上的新教育人指明了前行的方向。每一次與閱讀的相遇都充滿激情，干貨滿滿，這一次也是。
? ? ? 孫水仙老師，一個(gè)來自四川廣元的一位普通的一線老師，一個(gè)癡迷于閱讀的老師，一個(gè)十年磨一劍、鋒從磨礪出的老師。她帶領(lǐng)書香閣的孩子們暢游于書籍的海洋。她們用耳朵閱讀，讀兒歌創(chuàng)兒歌，享受著閱讀的快樂；她們用蛋糕盤、團(tuán)扇、紙雨傘進(jìn)行繪本創(chuàng)作、小古文寫繪，給孩子們一個(gè)美好的童年；她們開創(chuàng)舌尖上的閱讀，過傳統(tǒng)節(jié)日，做傳統(tǒng)美食，從中感悟中華傳統(tǒng)文化的魅力；她們進(jìn)行電影閱讀，對(duì)比書本與影視作品的異同之處；她借助各種平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)資源帶領(lǐng)學(xué)生嘗試詩經(jīng)吟誦……孫老師帶著學(xué)生讀兒歌、讀童詩、讀小古文、讀經(jīng)典名著，做讀寫繪、做讀書卡、做思維導(dǎo)圖，從一年級(jí)讀到六年級(jí)，幾百冊(cè)的學(xué)生作品集是她們成長的印記。孫老師說，做閱讀不是為了考試，是為了人類的發(fā)展。她真正做到了以人為本，為每一個(gè)孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展著想，讓每一個(gè)孩子在最關(guān)鍵的童年時(shí)期都能得以精神文化的浸潤。
? ? ? 還有向萍老師，一個(gè)熱愛閱讀、運(yùn)動(dòng)、書法的川妹子，她用自己的熱情和努力也在閱讀的道路上堅(jiān)定不移的行走著。她為我們帶來的閱讀妙招:七步看懂圖畫書、閱讀十二大招、整本書閱讀策略等，使我今后的閱讀之路有了明確的方向。向老師為我們推薦了《書語者》、《閱讀的力量》、《朗讀手冊(cè)》等專業(yè)書籍，指引我們站在大師的肩膀上前行。
? ? ? 跟隨新教育的腳步，我縣各個(gè)學(xué)校都開展了營造書香校園的行動(dòng)，大家一邊實(shí)踐一邊前行。今天的培訓(xùn)，孫老師和向老師為我們帶來了很多閱讀的技巧和經(jīng)驗(yàn)，讓我們借他山之石堅(jiān)實(shí)自己的臂膀。
? ? ? 在如今的大語文時(shí)代，閱讀被越來越多的人重視。今年高考成績揭曉后，中國詩詞大會(huì)第二季冠軍武亦姝再掀熱潮，才女的背后是深厚的文化底蘊(yùn)，是海量的閱讀基石。還記得董卿在感慨雷海為的表現(xiàn)時(shí)說過的一句話:“你在讀書上花的任何時(shí)間，都會(huì)在某一個(gè)時(shí)刻給你回報(bào)。”朱永新教授也說:一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史，一個(gè)民族的精神境界取決于這個(gè)民族的閱讀水平。作為老師的我們，真的是任重道遠(yuǎn)。家長交給我們一個(gè)可愛的孩童，幾年后，我們將還給家長一個(gè)怎樣的少年？我想，我們能從閱讀中找到答案。堅(jiān)持不斷的閱讀經(jīng)典書籍，若干年后我們能清晰地看到，在理想的彼岸站著這樣一群人:政治是有理想的，財(cái)富是有汗水的，科學(xué)是有人性的，享樂是有道德的。
? ? 濃郁的書香會(huì)美麗一所學(xué)校，帶動(dòng)一座城市，富強(qiáng)一個(gè)民族。這濃郁的書香需要有人營造，我們就是這群擦星人。從自己開始，做一個(gè)熱愛閱讀、堅(jiān)持閱讀的老師，從而影響一群孩子愛上閱讀，帶動(dòng)一群家長愛上閱讀，為推動(dòng)全民閱讀盡一份微薄之力。
