? ? ? 雖百工技藝，未有不本于志者。
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? ? ? 今學者曠廢隳惰，玩歲愒時，而百無一成。
? ? ? ?志不立，如無舵之舟，無銜之馬漂蕩奔逸。
? ? ?工匠精神蘊于新一時代，此中的精神或許就是古書中的“志”。文字中有好多的象形字，然這“工匠”，不只單單是橫豎撇捺簡單。學習了感動中國的幾番番事例，其中不乏現代工匠。更有千百萬的工匠默默的奉獻，努力實現自己的人生價值。精神固是一種骨子里的無形之魄，不凡是匠人便可以擁有的，更幾多漸悟。
? ? ? ?工匠精神抑或是，木匠手中飛舞的刨花與眼目的合一；抑或是，抄紙人框中的竹簾與手法的契合；抑或是，嗩吶匠指隙間的扭動與鼓腮的神韻傳情，吹奏鳴曲。世事有變革，而新一代的載人航天精神.長征精神.雷鋒精神…無不體現著艱苦奮斗.精益求精.勤勞砥礪的工匠精神。技藝有百工，自然工匠者亦有蕓蕓眾，然其志意皆遵守工本。無論作何學問，應以志為先，如若不然恐是不可以融會貫通的了。自應砥礪緬慰，立志于學，踐行和弘揚工匠精神，認知新時代內涵，踏實走好中國夢。每一種技藝都離不開我們的生活，無論是坐的桌椅，還是我們捧著的手機，無一不體現其價值及魅力所在，若沒有了技藝，我們的生活也會缺乏物質基礎。
? ? ? ? 工匠由此而產生，出自生活實踐又高于實踐之中的技藝。若說有形的東西創造了無形的東西，那么技藝又是因何而來呢？或是五千年來的積淀，精神文明的傳承，人文始祖的傳道授業。陳舊的古物或早已化成了腐朽，工匠技藝卻成了非物質的傳承，得以永存于世間。一代又一代的傳承，升華凝練，幻化為一種中華文明之中必不可缺的精神，成為一縷傳承至今，從未敗落的寶典。。或有的更新，有的一起隨白骨掩歿，我們所留下的都是與時代相契合的。技藝被傳授而接承的人，此曰“匠人”。而技藝本身內里的精神，就如潘多拉寶盒里的魔法，不可能是每個人都可以打開并了解的。
? ? ? ?工匠精神所包含的也許有“板凳精神”，一種人與物的合一理念。所詮釋的不是一件物，尤是其后的一位匠人更是一種態度一種精神內涵。技藝是一種無形的，相比于精神來說，且還是兩個層面。有天賦的人或技藝可以學來，并不是精神也同樣可以學來，全憑漸漸練悟，于生活和實踐之中?？此朴跓o法傳承，而卻又永生不息，這是中華民族脊梁上的一道，薪火相傳?！皫煾殿I進門學藝在個人”“師者，所以傳道授業解惑也”這些話背熟容易，通曉也不難，若可以爛熟于心沒有幾人。一切都是蘊含于生活，也可以在生活實踐中找到答案，有心者天不負。工人于匠人之間的差距，是在實際中也會有很大差距，一者用技藝養家糊口，虛弄歲月；二者傳技藝于實踐，絲毫不茍，身體力行。已成為自己生命之中的一部分，或是信念之中的精神。
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