我不是出生在書香世家，父母都是地道的農民。從官方的說法看，母親是小學畢業，父親是初中畢業。但據后來詢問考證，二老其實是輟學肄業的。母親說自己比較笨，數學學的一塌糊涂加上自己本身也不愛學習，外公就讓母親回家務農了。父親的原因不詳，但不愛學習肯定是有一條的。在讀書環境的構建上，父母其實并沒有給予多少幫助。
在小學的時候，是基本沒有怎么讀書的。當然《作文大全》也算書的話，還是讀過幾本的。一直到了初中，我還是在我哥那里看到了幾本書，像《鋼鐵是怎樣煉成的》《西游記》之類的。到了初三，遇到了一位至今關系仍非常好的朋友。作文寫的好，還經常掉“書袋子”。有事沒事，就一起聊書里面的事情。原來讀書可以這么有趣呢！也是在初中的末尾，漸漸有了要讀書的萌芽。
高中的時候看過郭敬明的《夢里花落知多少》，和同學討論書中主角的故事；和母親一起去田地里噴農藥，拿著一本韓寒的《三重門》……最虐的是，高三的時候那個初中非常要好的朋友送了我一本《紅樓夢》。我竟然在高三的時候看完了這部大部頭的書，而且還當著全班的面，講《金陵十三釵》！然而我第一次高考的語文并不好，記得很清楚，考了96分。
高四那一年，復習的壓力挺大的，也就沒敢怎么看書。為了鼓勵自己，買了本關于清華北大的學生如何學習和勵志然后考到那里的書。每天看一個學生的故事，第二天早上晨讀的時候大聲地念出來。念兩遍。如今在北大暢春園宿舍里回想著當時的傻*舉動，還是想謝謝那個讓我做噩夢的高四。
填報完志愿被錄取后的那個暑假，讀《平凡的世界》——這本至今還在深深影響著我的書。大二的時候重讀，現在在讀第三遍。每一次讀，都給自己不一樣的震撼。大三的時候，還在學校的廣播電臺談過這本書。有關這本書的感悟，以后會專門介紹。大學的時候，除了參加一個記者團寫文章之外，沒有參加別的社團。這卻給自己留下來許多時間去讀書。在大學本科的時候，自己讀書特別慢，也沒有讀多少的書。
如今在攻讀博士研究生學位，自己貌似有些“不務正業”。開學前的暑假讀完了《三體》《盜墓筆記》《天龍八部》。原本想著好好做科研，做一個搬磚狗。可閑的時候還是打開一本書看。如今在讀《魔鬼經濟學》第四部，《非暴力溝通》……以后得警示自己在好好做好科研讀文獻之外的時間用來看書寫文章。
談到題目上來，我為什么要讀書？以前是興趣，通過讀書讓自己獲得精神上的快感，這個和癡迷于電子游戲的效果差不多。現在呢，是想擴張自己的知識邊界，改造自己的思維。我越來越認同劉潤老師講的：
現在越來越多的情況是，一個人干什么和他原來學什么沒有關系，今天干什么和未來干什么沒有關系。因此，視野的擴張、認知的升級，見多識廣、觸類旁通，就變得越來越重要。
“活到老學到老”的終身學習觀念在初中的時候有了概念但不明白，如今有了一點明白了。如今這個時代，新事物涌現的速度愈來愈快。這股浪潮，注定會把那些死守存量知識、拒絕讀書和學習、拒絕使用新工具的人拍死在沙灘上。站在浪潮之巔的，是那群終身跨界學習，擁抱增量知識的弄潮兒。
