2017年10月25日 晴 星期四（56）

今天下午王老師在班級(jí)群里公布了數(shù)學(xué)單元測(cè)試考試的情況，我看了看，還真不錯(cuò)有四五個(gè)孩子得了滿分，大多數(shù)都在90分以上，其實(shí)我對(duì)馬一凱并沒(méi)有期望太高，我深知他的數(shù)學(xué)情況，認(rèn)為他能考在50分以上就很不錯(cuò)了，當(dāng)我看到馬一凱的成績(jī)分?jǐn)?shù)時(shí)，還不錯(cuò)，超出了我的想象，得了73分加上附加題10分。下午接他放學(xué)回店的時(shí)候，我沒(méi)有提他今天數(shù)學(xué)考試的情況，希望他能自己主動(dòng)說(shuō)，沒(méi)想到的是馬一凱還真主動(dòng)對(duì)我說(shuō)了你們今天數(shù)學(xué)考試了，我裝作不知情的問(wèn)“是嗎？那你考的怎么樣？”他憨笑的說(shuō)“還行，錯(cuò)了幾道題，我把卷子拿出來(lái)給你看看吧”，我說(shuō)好，看到他的數(shù)學(xué)卷子那幾道錯(cuò)題時(shí)，有一道題是比較大小的題看來(lái)是他粗心大意了而且他已經(jīng)改正了答案，其中第五道題的時(shí)候我看了看你寫(xiě)的認(rèn)為這個(gè)是對(duì)的，但是老師卻給你打了錯(cuò)的，我也有點(diǎn)糊涂，只好微信問(wèn)了問(wèn)王老師，這下才明白過(guò)來(lái)，題是對(duì)的，只是書(shū)寫(xiě)格式錯(cuò)了，這也怪我平時(shí)對(duì)他輔導(dǎo)有誤，我耐心的給他講解了一下，還好馬一凱一下明白了并改正了。改完數(shù)學(xué)卷子的時(shí)候他說(shuō)他還要把之前做的新課堂、同行一百分拿出來(lái)把做過(guò)類似的題改過(guò)來(lái)，我說(shuō)馬一凱說(shuō)的對(duì)，有錯(cuò)誤要及時(shí)改正。看他在那認(rèn)真改題的時(shí)候，我也在反思，以后一定要多站在孩子的思維方式去考慮，我也應(yīng)該多跟老師溝通數(shù)學(xué)方面的一些常見(jiàn)問(wèn)題，以免誤導(dǎo)孩子……

準(zhǔn)備回家的時(shí)候群里有一位同學(xué)媽媽發(fā)來(lái)信息說(shuō)，今晚怎么不背古詩(shī)了？我回復(fù)信息說(shuō)正在回家的路上一會(huì)兒就開(kāi)始，回完信息我對(duì)馬一凱說(shuō)他們班同學(xué)都要準(zhǔn)備背古詩(shī)了問(wèn)他一會(huì)兒回家要不要背？她說(shuō)要背要背。并說(shuō)回家要先讓我教他背一首新詩(shī)。回到家的時(shí)候，他爸爸教你背起了《憫農(nóng)》，還在網(wǎng)上給孩子查了這首詩(shī)的意思，并解釋給孩子聽(tīng)，告訴他背詩(shī)不是要死記硬背的，要一邊背熟一邊理解這首詩(shī)的意思，我也坐在旁邊一起學(xué)，不得不說(shuō)，他爸爸在朗讀詩(shī)歌這一塊就是比我強(qiáng)，大概有二十分鐘，馬一凱背的還不是太熟練就對(duì)我說(shuō)，他想在班級(jí)群里背詩(shī)先背他那些背過(guò)的詩(shī)，我說(shuō)行那就把先把今晚學(xué)的這首詩(shī)明天晚上鞏固一下再背給同學(xué)們聽(tīng)好不好？他爽快的答應(yīng)了，又拿起手機(jī)背了幾首古詩(shī)，不錯(cuò)背的很好，我又獎(jiǎng)勵(lì)他一朵小紅花！