? ? ? 早安，最美的四月。早安，可愛的孩子們！伴隨著清晨的微風，太陽羞答答的的升起來了。
? ? ? “親愛的孩子，如果你是一只蝴蝶，你會飛到哪兒呢？"孩子們的回答很統一，飛到美麗的花上去，是呀！蝴蝶和鮮花搭配，多美的畫面呀……
? ? ? 今天我們就來讀一讀作家韋葦帶的《如果我是一只蝴蝶》這首詩歌，了解一下這一只與眾不同的蝴蝶。
? ? ? ? ? 如果我是一只蝴蝶
? ? ? ? ? ? ? ? ? 韋葦
? ? ? 我是一只蝴蝶，
? ? ? 我就不在花叢里飛，
? ? ? 花沒有蝴蝶
? ? ? 一樣很美麗。
? ? ? 如果我是一只蝴蝶，
? ? ? 我就飛上一根苦枝，
? ? ? 苦枝會很喜歡我
? ? ? 去做它的一朵花兒。
? ? ? 如果我是一只蝴蝶，
? ? ? 我就飛上一塊巖壁，
? ? ? 石頭上開一朵花兒，
? ? ? 那才叫了不起！
? ? ? 在張華老師悉心的指導下我們先分小節讀，男生女生讀，看著課件上美麗的蝴蝶，孩子們也仿佛化身為一只只可愛的蝴蝶，飛上枯枝，飛上巖壁。
? ? ? 蝴蝶知道花朵的美麗，就不愿意再與花朵爭寵，她更加愿意去裝扮枯枝和巖壁，多么高尚的情懷，多么美好的情操！這只美麗的蝴蝶讓我情不自禁的想起雷鋒，我們一直在學的雷鋒精神不就是作家韋葦筆下這只蝴蝶的精神嗎！哪里需要幫助我就去哪里，我和孩子們也愿意學習這種助人為樂的精神。我們也愿意讓枯枝發芽，讓石頭開花！
? ? ? 這首精美的小詩仿佛把孩子們帶入了一個美輪美奐的想象空間里，他們仿佛化身為一只只靈動的小蝴蝶，在花叢中，在操場上，在學校的小樹林里，在綠草地上盡情地翩翩起舞，在晨光的照耀下，不斷閃耀出五彩斑斕的金光！
? ? ? 晨讀結束后，我按照張華老師的要求，讓孩子們練練筆，如果我是____。讓學生不要約束于蝴蝶，可以是任何一種生物，去做他們想做的事情，孩子們的想象出乎預料，有變成小狗去幫助警察抓壞人的；有變成小魚去假山下與小朋友嬉戲的；有變成鮮花給老師帶去芬芳的；還有變成小鳥飛到教室和小朋友一起歌唱的……
? ? ? 每一個孩子都有一雙幻想的翅膀，我們作為教育的引路人，不能減去孩子的翅膀后還要求他們去天空翱翔。
? ? ? 韋葦老師的這一首膾炙人口的小詩，讀起來抑揚頓挫，朗朗上口，真的很令人陶醉，讓我和孩子們都愛不釋手了，期待下次的相約！
