兩個(gè)上午的門診排得滿滿登登。
問題可以總結(jié)如下：為什么總胎停/流產(chǎn)？為什么移植了這么多次都失敗？為什么我們檢查了所有項(xiàng)目都正常就是懷不上？為什么我和老公染色體都正常，胚胎的結(jié)果是染色體異常？為什么PGS（三代試管嬰兒技術(shù)）檢測(cè)正常的胚胎移植了還是懷不上？
回答所有這些問題，讓焦慮的患者釋然離開，就是我的修行。在自發(fā)形成的弱小小宇宙的守護(hù)下，我躋身在進(jìn)階圣斗士的路上……
不扯淡了。
我用兩種方式和患者談話，家長(zhǎng)式和充分告知式。舉個(gè)例子，對(duì)于一種疾病，有兩種藥，紅藥片和藍(lán)藥片。家長(zhǎng)式的醫(yī)生這么做：吃紅色的，對(duì)你好。至于藍(lán)藥片，可能跟你說，也可能不告訴你。醫(yī)生幫你做了決定，僅告訴你他認(rèn)為你應(yīng)該知道的。這樣的做法簡(jiǎn)單，也是最普遍的方式，尤其對(duì)于脆弱型患者。
更多的時(shí)候，我愿意充分告知。講數(shù)據(jù)，講事實(shí)，紅藥片干嘛，藍(lán)藥片干嘛，醫(yī)生只是專業(yè)技術(shù)人員，決定還要你自己做。我們了解自己的專業(yè)，但并不了解一個(gè)初見的病人。當(dāng)我提供了紅藥片和藍(lán)藥片以后，很高興患者基于自己的思考決定了要哪種藥片。
有例外么？昨天就碰到一個(gè)，她為自己設(shè)計(jì)了一顆黃色的安慰劑，無論我如何努力把她引向紅和藍(lán)，最終都被她打斷再拉回安慰劑。好吧，既然黃色能安慰她，就黃色吧。見她關(guān)上門離開，我吁了一口氣，覺著自己的小宇宙又強(qiáng)大了一點(diǎn)。
