第一件事:家訪，讓學校教育延伸到家庭

“家訪”，就是深入學生家庭中，通過與學生家庭成員溝通交流，全面了解學生的家庭教育及在家庭生活的表現，同時把學生在校情況反饋給家長。近年來，由于電話、互聯網的廣泛使用，老師們懶于走動，家訪次數就少了。因此，我們有必要重視家訪在教育教學中的重要地位和積極作用

近年來，留守學生關愛的缺失，家庭對獨生子女的溺愛，單親家庭孩子的思想扭曲等現象日趨明顯，要解決這些問題都需要教師勤走訪，身臨其境了解不同孩子的家庭生活環境，從而達到教育孩子的目的。因此，家訪對于教師的教育教學、班級管理等全方位工作無疑具有重要意義。

一、家訪的含義

家庭訪問是進行個別家庭教育指導的一種常用的有效方式，簡稱家訪。主要是解決兒童、青少年的個別的家庭教育問題。學校的教師和干部到學生家庭訪問，一般是與家長溝通情況，交流感情，密切關系，商討共同教育兒童、青少年的方式方法。這種指導方法比較靈活機動，便于進行，而且指導得比較具體，更具有針對性。

家訪，表面上是教師向家長反饋學生在校成長、學習的瑣事，實質上則是學校教育的延伸，是教師教育責任的延續，是教師教育行為的另一種實踐。

家訪，這一傳統形式，使學生成長的范圍由原來彼此相對獨立、封閉的家庭和學校，連通為家校一體的大范圍，無形中將家長也納入了其中，使其成為學校教育的堅固后方。

二、家長歡迎老師家訪

新華社記者楊躍萍、陳瑜曾做過一個“教師家訪”的調查。他們隨機調查了50多名學生家長，有八成家長歡迎老師能走進家里。“在我們上小學的時候，家訪是一件再正常不過的事情。”市民楊慶先說，學習好的同學期待老師家訪，因為聽到老師的表揚后，家長會在老師走后做頓好吃的，學習也會更有勁頭了；學習不好的學生最擔心的是考試后老師的家訪，不過這個時候老師的家訪并不是上門告狀的，而是會跟父母交流幫助尋找成績下降原因，對學生的學習也非常有幫助。

大多數家長都希望老師能來家里坐一坐，面對面、平等地交流孩子的學習、生活狀況。學生家長李蔚青說：“盡管現在通訊方式很便捷，但什么樣的通訊，都不如面對面地交流真實，我們期待著老師家訪。”

三、家訪的必要性、緊迫性

1、必要性。雖然在信息時代，教育專家依然對家訪持肯定態度。“新形勢下我們依然要提倡家訪。”北京師范大學發展與教育心理學博士后陶云說，“眾所周知，老師理解學生是教好書的前提條件，而對學生的了解，不僅局限于學生在學校里的表現，還包括學生的社會化表現。家庭最接近社會，如果要了解社會中的學生，就必須通過家訪，家訪依然是了解學生最有效的途徑。”

家庭對學生的影響是巨大的，家庭是學生與社會的橋梁，是個人成長的重要場所。家庭對孩子的影響是潛移默化的，也是學校教育的重要補充和延伸。尤其目前獨生子女較多，了解他們的家庭教育更為重要。

隨著社會的發展進步，相當部分家長對孩子的關注程度已遠遠超過教師，教育意識也日漸成熟，他們有時等不及老師家訪，轉而主動聯系老師，到學校來探訪教師。

所以，老師與學生家庭溝通已成為必不可少的一項任務，成為學校教育工作的一個重要組成部分。大量的實踐證明，學校教育與家庭教育密切配合，學生的發展就比較順利；如果老師尤其是班主任善于與家長溝通，學生的身心就會健康發展，學習成績也會明顯進步。

2、緊迫性。在我多年的班主任實踐中，見識了某些家長對孩子教育的缺位和錯位導致孩子學習被耽誤，心理、性格等方面的發展被扭曲。

部分家長有以下認識誤區：

第一、認為現在通訊手段如此發達，老師沒有必要上門家訪。

第二、認為現在社會都講究個人隱私，老師到家里多少有些尷尬，尤其是鬧離婚、再婚或是單親家長不想讓教師知道自己家中的狀況，常常以“沒有時間”推托教師家訪。

第三、認為自己會教育孩子，不需要老師的幫助。

第四、準備把孩子送出國，不指望國內學校對孩子的學習有什么幫助，拒絕老師家訪。

下面僅舉幾個案例說明一下。

案例一：家長是私營企業主，準備送孩子出國，認為國內教育給孩子的壓力太大，舍不得孩子在國內為學習分數而吃苦。家長明確地對老師講，不要嚴格要求孩子，犯點小錯誤（如不交作業、遲到等）請老師包涵。

案例二：家長是私營企業主，讓女兒生活得很時尚，比如打扮方面，香水、飾物、高跟鞋、唇膏等配備很齊全，每周帶孩子在專業店洗頭，給孩子及時更換新款蘋果手機。這樣的孩子學習不可能專心，而且因打扮有別于其他同學，導致被其他同學孤立，老師為此與家長交流，家長覺得女孩子應當如此。

案例三：家長是公務員，不樂意接老師的電話，即使能與老師說幾句話，馬上以很忙為由，忽忽結束。孩子性格孤僻，三年高中生活似乎沒有融入班集體，學習成績自然不好。家長自己在外面給孩子報培優班，由于對外面培訓機構和老師不太了解，結果不理想。

案例四：家長是公務員，比較溺愛孩子，孩子經常犯錯，家長始終持袒護的態度，而且是當著孩子的面說謊袒護孩子，以減輕孩子的“罪過”。每次事后與家長溝通，家長說怕學校處罰孩子，擔心孩子心里留下永久的陰影和傷痕。學校領導和我都告知家長，學校會把握分寸，顧及孩子的心理承受能力的，處理或處分孩子都是為了教育孩子，引領孩子健康成長。但，這樣的家長就是聽不進去。

案例五：家長忙生意，從不接受老師家訪，即便是電話約談都很簡短，孩子對老師又比較“防范”，心里的門只開一點點，所以，老師對她的引導就難深入。當然，這與我的教育功力不夠也有關系。

案例六：學生幾天不上學，打電話家長說孩子病了。幾天后，孩子來學校了，情緒極其不好，學習狀態變得很差。在與學生細談后，才知道爸媽鬧離婚。我告知家長，大人這樣的事最好別呈現在孩子面前，或等孩子高考后再離也不遲，家長應該把這樣的事及時告知我們老師或班主任，便于我們老師及時引導孩子，在孩子思想上做個“防護墻”。

四、家訪的好處

1、進一步了解和掌握學生的性格、特長、學習和表現，對學生的教育會更有針對性。在家訪中，教師也能真實的了解學生在家中生活、成長的情況，這是學校生活中無法涉及的方面，有利于教師在以后的教育中，依據學生的實際改善教學方法，真正達到因材施教，特別是對于“問題學生”，有利于發現他們的閃光點，更有利于找到施教的切入點。

2、溝通了老師和家長在對孩子教育上的認識，老師可以對家長教育孩子的方式提出看法并給予指導，有利于幫助家長樹立一種正確的教育觀，有利于提高和完善老師自己的教育觀點。

3、贏得家長對老師的尊重，取得家長對教育的支持。正如物理學中“力”的分析方法，學校教育與家庭教育對學生的影響是由一個支點發出的兩個分力，兩種分力所形成的角度就決定了合力的大小，這個角度就是學校教育與家庭教育或教師與家長形成的某種關系。當學校教育與家庭教育的方向越趨一致、教師與家長的關系越趨融洽時，所形成的合力就越強大，即對受教育者正向的影響越大。

4、當著家長的面肯定學生的優點可以給家長以信心，其對孩子的關注勢必更多，可以給孩子以自信促其積極進取。當著家長的面指出學生的不足，可以給學生一種必須改正缺點的責任感和使命感。

5、學生看到老師來看自己，會感覺老師心中裝著他，這對學生來講是一個莫大的鼓勵。

6、家長可以對老師的教育教學提出合理化的建議，有助于老師改進自己的工作，提高工作實效。

其實，家長積極配合學校，配合老師，與老師建議良好的關系，好處多多，或者說能給家庭帶來很多收益。

第一、成長收益：家長與老師建立朋友關系，孩子會更親近老師，喜歡與老師“玩”，他們往往會與老師天南地北地聊天，在這種師生交往中，學生開闊了視野，從老師那學到了看問題的角度和境界，從而有助于提升自己看問題的立場和思想境界。實踐證明，這類孩子一般會變得陽光、開朗、大氣，會“嘴”，在高校自主招生中，這類學生往往很容易過“面試關”,因為這類學生的溝通能力比較強。?

第二、分數收益：由于與老師更親近，更易得到老師的關照和關注，這類學生學習的目的更明確，學習積極性會更高，思想“出軌”的可能性更小，即使思想開了小差，他們會選擇和老師交流，在老師的幫助下，他們會自主回到正常學習軌道上來。由于親近老師，他們會更喜歡老師所教的課程，學習效率會更高，學習進步更快。因為興趣是最好的老師。? ?

第三、經濟收益：從高中階段的學習看，這類學生因學習狀態好，他們會毫無顧忌地隨時纏著老師問問題，可以不到外面上有關課程的家教課，為家里減少了一筆培優費。從高考看，因為考了好大學，學費比差的大學便宜。而且，上了好大學，同學層次高，學風好校風好，孩子亂花錢的機會少些。從好大學畢業，工作也好找些，可以找好工作，未來的收入和社會地位會更好。

第四、家庭收益：孩子因親近老師，學習勁頭足，成績提高快，家長開心，家庭和睦，家人做其他事都會有良好的狀態。所謂家和萬事興。同時，孩子學習進步，家長在親朋好友和同事中也很有面子。

? ? 五、學校教育承擔了過多的教育責任，有時學校教育并不是萬能的，家庭教育、社會教育、學校教育三位一體才是正確的教育機制。但在生活中家庭教育總是缺失，反過來影響了學校教育的效果。我們在甲方中給家長進行家庭教育指導，讓家長幫助我們承擔教育責任。在長期的家庭教育指導中，我給家長分享了以下內省的方法:

從孩子的表現中看自己的教育方式

1.如果您的孩子喜歡譴責別人，是因為平時您對他批評過多。

2.如果您的孩子凡事喜歡抱怨，是因為您總是挑剔他。

3.如果您的孩子喜歡對抗，是因為您對他有敵意和強制。

4.如果您的孩子不夠善良，是因為您是一個缺少同情心的人。

5.如果您的孩子膽小、羞怯，是因為他經常被嘲弄、辱罵。

6.如果您的孩子不跟您說心里話，是因為您捉孩子的話兒把，翻老賬。

7.如果您的孩子不辨是非，是因為您專制，沒有給孩子自主和思考的機會。

8.如果您的孩子很自卑，是因為您對孩子總是失望，不能耐心鼓勵。

9.如果您的孩子嫉妒、敏感、怕受傷，是因為他的家庭沒有寬容和溫暖。

10.如果您的孩子不喜歡自己，是因為您對他缺少接納、認可和尊重。

11.如果您的孩子不上進，不努力，是因為您對他要求過高他做不到。

12.如果您的孩子很自私，是因為您對他太溺愛，要什么給什么。

13.如果您的孩子不懂父母的苦心，是因為您沒有教會他理解別人。

14.如果您的孩子退縮、逃避，是因為遭到了您的輕視和打擊。

15.如果你的孩子懶惰和依賴，是因為您替孩子做的事和決定太多了。

16.如果您被孩子控制了，是因為您不敢嚴厲管教，總是哀求孩子。

17.如果您的孩子撒謊、騙人，是因為您不夠寬容，喜歡懲罰孩子。

18.如果您的孩子冷漠，攻擊他人，是因為您對他的諷刺和冷眼太多。

19.如果您的孩子有暴力行為，是因為您常用暴力來處理孩子的問題。

20.如果您的孩子意志不堅強，懼怕困難，是因為您沒有給他鍛煉的機會。