摘錄《吸引定律的秘密》是的一段：
【客觀復述=主觀重鑄】
? ? 當你自以為客觀地把“客觀事實”跟人家重新講一遍（客觀復述），你其實是在能量的主觀層面上把這類事件重新創造了一遍（主觀重鑄），因為主觀客觀是一體的兩面，會互相轉化成對方的兩面！
在學習這段內容后，讓我感悟很深，突然明白錦明老師為什么總是反復強調一定要堅持寫贊賞日志和投射，雖然我明白這樣做的目的是改變我們的聚焦習慣，讓我們看到人與物好的一方面，來穩定自身的內在情緒。之前我只是照做，但不明白這樣做背后真正的意義是什么？是否真的能達到錦明老師所說的功效，我也是心存疑慮。
所以，今天早上我在學習這段文字時，就突然明白了，就像人們常說的：“謊話說100遍，也就成事實了”，因為人們每說一次，就在人的大腦潛意識里把這個事又重新鑄造和強化了一遍了，說得越來越多，人的主觀意識就覺得這件事越是真實的，久而久之，就變成了實相。信仰的魔力也許也是這個道理吧。
之前我的女兒不會做的數學作業，我跟她講解之后，就讓她試著把解題思路再重述一遍，檢驗她是否真正明白了，但經常講不清楚的。我講了一遍二遍之后，她還是不明白，我就開始不耐煩的指責她，“你怎么這么笨啦，跟你講了這么多遍，你怎么還是不明白呢？”、“你大腦是豆腐渣做的嗎？”，我經常性這樣的指責她，久而久之，我和她自己都信以為真了，都認為這是不可爭議的事實，認為‘她確實很笨，沒有別人家小孩那么聰明、高智商’，甚至有時我還想帶她去測一下智商，是不是智商真的有問題？
現在回頭想想太可怕了，我把女兒導向“我真很笨的”一面，所以每次遇到不會的題目，她就會認為她很笨，她根本沒有解決的辦法，這也是導致孩子心里自卑的原因，同時，我指責她的話，也就慢慢地變成了現實。其實，想想我指責她的話，難道真的是發自我內心想要的結果？答案是否定，作為母親有誰希望自己的孩子真的很笨、很不自信呢？，但是就因為口是心非，由客觀復述變成主觀重鑄，然后如父母所說變成實相。
所以明白了這層關系，那接下來做感賞和投射，我會將心口合一，發自內心的去感賞女兒的所做行為，真正引導孩子走向我投射軌道上！
感賞女兒昨天不受老師指責事件的影響，繼續樂觀開心的過完一天；
感賞老公不受工作中不順利的事情影響，繼續努力地開始了一天的工作；
感賞自己不斷地學習，有新的感悟，來影響家人；
投射女兒認真努力學習，真正掌握今天所學到的知識；
投射老公今天的工作能順利完成；
投射自己堅持學習，與親子晨讀群的家人們一同成長、進步！
