今天的早課袁老師介紹了三種讀書會模式，不同的模式有其自身的優點和適應人群。

第一種是基礎模式：一周共讀一本書

這種模式適合還沒有建立讀書習慣的小白。進度比較慢，章節有規劃，大家只要緊跟學習進度，就可以輕松堅持讀完一本書。在建立讀書習慣的養成上，用有趣的社交讀書方式訓練基礎者習慣塑造的過程。但對于有讀書習慣的人來說，是沒有突破感的，所以不同的人群要找到適合自己的讀書會模式。

第二種是升級模式：一周讀7本書

這種模式在讀書的速度和理解程度上具有一定的挑戰。參與者最好具備一定的閱讀量和高效閱讀方法，否則一天一本書也許會打亂自己工作生活的節奏，甚至中途放棄，產生對讀書的恐懼感。但對于有經驗的老手來說，參與下來的獲得感是非常強的，在快速閱讀中，抓住幾個有啟發性的關鍵點用自己的語言做復述提煉，就足以對舊的自我作出一些改變，這其實已經實現了一本書的價值。

第三種是高階模式：學習輸出共讀社群

第一周用來讀書輸入并做群內答疑，解決當下讀書時所產生的問題，第二周做輸出，講解寫作基礎和技巧，讓參與者將自己的感悟寫成文字輸出的形式，最后學習和作出整本書的思維導圖。

這是我最喜歡的一種讀書模式，有精細化的輸入、知識內化與思考后的輸出。將學到的知識經過自己的加工，生產出自己的作品，這樣的方式不僅讓參與者在思維方面得到了提升，在語言表達能力上也得到了鍛煉，從而對書中所學知識印象更深刻，運用更自如。

在學習了三種讀書會模式后，已經覺得收獲滿滿，沒想到晚上的沉浸式讀書會視頻體驗更是驚喜和燒腦。

第一環節是一位書友介紹書名并隨意翻到一頁讀一段短小精悍有啟發性的句子，接龍的書友首先用自己的話說出對這句話的理解，然后從自己的書中再找出一句話進行下一輪接龍。整個過程是歡快輕松的，大家不斷搶麥，玩的不亦樂乎。

直到第二輪從反面角度來解讀上一位書友念的話后，大家搶麥的動作開始慢了下來。因為乍一聽，根據自己的經驗其實是認同這句話的，但活動規則迫使大家從不同的角度對這句話進行解讀，好像你的大腦從前的思考方式一直都是順時針旋轉，現在突然讓你立刻逆時針運轉，甚至前后反轉，我真的感受了大腦思維激蕩的感覺，有一種走出舒適區的艱難感，但是當你從另一個維度或者不同情景找到了某個點來解讀的時候，就會覺得大腦真的有變聰明一點，越用越靈活的感覺。

玩第二輪反向思考游戲的時候，我能感受到書友們都處于一種緊張和興奮的狀態，好像沉睡了好久的腦仁開始一點點活躍起來。我以后一定會把這個活動運用到讀書會中去，讓參與者感受大腦做操的體驗。

我們一直走在尋找更好的讀書會模式的這條路上。為了更好的閱讀體驗和實現致用價值，每一次嘗試都是非常值得的！