——孫瑞雪
洋蔥頭抄寫
第一章 ? ?兒童帶著什么來到這個世界？
有多少人相信兒童是一個精神的存在物？相信他一生下來就蘊含著強大的精神能量，他將按照內(nèi)在的成長規(guī)律成長？在一個年齡段，孩子就喜歡玩水玩沙子，如果大人阻止他，他會頑強抗?fàn)帯＿@到底意味著什么？
我們從不相信也不知道，胎兒在母體中形成的那一瞬間，他內(nèi)在就有一樣?xùn)|西，那東西將在兒童一出生就指導(dǎo)兒童如何發(fā)展，指導(dǎo)兒童去抓什么、摸什么……蒙特梭利把它稱為“精神胚胎”。這好像要求我們相信兒童是一個精神存在物，兒童將按照預(yù)定好的這種精神發(fā)展模式發(fā)展。兒童好像很弱小，其實他內(nèi)在蘊藏著一種強大的精神能量和潛能，他的發(fā)展不需要成人給他增加什么新的內(nèi)容，只需要給他提供發(fā)展的環(huán)境和條件。
有了10年同孩子們一起生活的經(jīng)驗，我們越來越堅信這一點。接受這個觀念就像要發(fā)生一場內(nèi)在的革命，因為我們一直相信兒童依靠成人來建構(gòu)；接受這個觀念也意味著我們將無處發(fā)揮我們因自卑、受壓抑而產(chǎn)生的自大。人類的幼兒期非常漫長，大概沒有任何一種動物的幼兒期能有人類這么長。說得短一點，可能是零到6歲，說得長一點，大概要到12歲。12歲還不能離開母親，法律上認(rèn)為孩子真正成人的年齡是18歲。這個期間，兒童處在一個很弱小的狀態(tài)，必須有成人來幫助他成長。幫助兒童成長不是說由成人來塑造兒童的精神。如果那樣，人類的整個水準(zhǔn)都會下降。我們的問題是我們扮演了“上帝”，孩子的“上帝”。
兒童時期不需要成人的那種“灌輸”，而是需要條件準(zhǔn)備，兒童會自己吸收。遵循這個發(fā)展規(guī)律，孩子就會發(fā)展得很完善。
蒙特梭利幼兒院最小的孩子是1歲半，我們用1歲半到6歲的孩子做實驗，把超越智力水平的教具給孩子，如果老師不強制，不給兒童壓力，兒童只會按照他的內(nèi)心需求走。比方說，他喜歡玩水和玩沙子，只要把他帶出去，多么具有“吸引力”的體育器材和體育活動他都不參與，他只玩沙子，臉上懵懵懂懂，成人對怎么說孩子的臉上都是這種表情。他知道他要干什么，如果成人阻止他，他會同成人抗?fàn)帯?/p>
我自己的孩子也有這么一個過程。在他兩歲多的時候，他爸爸買了兩個玉米，對他說：“你一個，你媽媽一個”。他走過來說：“這兩個玉米，爸爸說都給我吃。”我問他爸爸，他爸爸說：“不是的，是給你一個，給孩子一個。”我對孩子說：“爸爸說給你一個，給我一個，并不是說都給你吃。”我的意思是他撒了一個謊，他聽完這話后臉上絲毫沒有做錯事的表情，站在那思考了1分鐘，一動不動，然后毫無表情地走了。“怎么會這樣？”真奇怪。但是，后來有一天，他對自己做錯事突然有了感覺，臉上表現(xiàn)出特別尷尬和難為情，還不讓人說。這根本不是大人的說教能做到的，孩子已經(jīng)按照他內(nèi)在的發(fā)展規(guī)律到了這一步。如果成人沒有按照這個規(guī)律讓兒童發(fā)展，而是強加于他，逼迫他做，這個孩子的發(fā)展就可能誤入誤區(qū)，真正的道德感就無法建立了。
