純屬標題黨，因為我是一名教師，今天批了145份作業，每一份作業批完后都會打上一個日期，所以就有了145遍520。汪的憂傷，只能對學生說520了，說來也是湊巧，今天去食堂打飯，因為沒帶飯卡，就在本在上簽字，當給我打飯的阿姨說出價格11元的時候，我差點石化，然后默默地在自己的大名后面寫上11，這是注定單身汪的節奏嗎！

學生也感動于我在每本作業本上畫小愛心的行為，在上課的時候紛紛把手臂舉過頭頂比劃愛心，還做了手指愛心的手勢。這應該就是做老師最大的幸福了吧。雖說這還只是停留在形式上，但是生活就是由這樣一個一個的儀式感才變得豐富而真實。看來以后還是要多抓住這樣有意義的日子，它可以為你的作秀找到理由，使你的作秀變得不那么矯情，當然最重要的還是增進了與學生之間的感情。

其實我覺得每天寫個1000把字還是可以寫的，因為一天當中所遇到的人和事總會讓你蹦出4-5個想法，如果每個想法寫個200字，就可以完成千字目標了，但是這個自己寫日記可以，盡可以寫一些碎碎念的東西，如果寫出來的東西要拿給別人看，估計沒人理會你的流水賬。如何把產生想法的小故事、小情景豐富而有趣地展現出來，然后再總結出對讀者有用的觀點，這是我今后一段時間需要練習、強化的。你要讓你寫的東西有人看，那必須是有用的、有趣的。

作為一名教師，還是再來聊聊教書那點事吧。其中考試以后就進入學考復習階段，對于高中階段學習還算不錯的我來說，真的覺得沒什么好復習的，知識點都在復習用書上，自己看一下不就都回憶起來了嗎，因而也覺得沒什么可講的。我講得枯燥乏味，學生也提不起興趣學，看著學生冷淡的反映，我也沒有激情教，就這樣貌似進入了一個惡性循環。直到今天，沉悶課堂的最后幾分鐘，我和他們分享了加拿大森林火災的新聞，進而指出災害也有“善良”的一面的時候，學生們一個個都抬起了頭。我忽然意識到，這就是學生想聽的。其實教書上課就像是提供服務、生產產品一樣，你的服務和產品應該符合消費者的胃口，引起他們的興趣，而不是用考試這個強制力來逼迫他們學習。在講解有趣內容的同時滲透學科知識，這就是一個優秀教師該做的事吧。

任憑命運的小船漂流，即使你盡力掌舵，也未必過得比人家精彩。原本需要自己深思熟慮、瞻前顧后的事情，為什么有些人可以輕輕松松地做決定？

選專業：還記得大學選專業時誠惶誠恐的樣子，生怕選錯專業，會落得滿盤皆輸。可是就有同系的一個同學，他在選專業的前夕，因為和一起上化學實驗課的小伙伴玩得不錯，于是就決定：小伙伴選什么專業，他就選什么專業，之后更難以置信的是，真正進入選課系統選專業的時候因為看錯了專業名稱，他選了同一個系的另外一個專業。他怎么可以這樣隨隨便便地對待選專業這么重要的事情？畢業兩年，一部分人已經邁入工作的軌道，而他呢，安安靜靜地邊讀博士邊談戀愛邊玩游戲，生活未必不愜意。

結婚：一個女同事C，研究生畢業，比較宅，沉浸在二次元的世界，如果按照“畢業后趕緊結婚生孩子”的理論，她已經處于周圍所有人都替她著急的境地。一不留神，這個星期她訂婚了。她也是屬于每天在學校的那種，與對方見面、接觸的機會并不多，怎么這么快就定了呢。真的不可思議，有一種感覺就是：你以為的終身大事，在別人眼里也不過如此。C那種“任憑命運的小船漂流”的生活狀態讓不淡定的我淡定了許多......