? 高考結束后的暑假，那是我一生中許是最美好的時光，在一列列經典閱讀的書目里，我一眼便看到了這個書名“活著”。我當時真的有種想馬上啃下來的沖動。但正如人生中種種機緣巧合下的錯過一般。我到了常州，在常州的大學生活里才真正開始接觸他。他給我帶來的震撼許是我一輩子都忘不了的。我與活著的故事，就從現在開始。

? 在沒讀這本書之前，我以為他會像是心靈雞湯般給我們灌輸人間的溫暖，后來我發現我錯了，那是一種真實的感覺，給人以人生觀的沖擊。

? “少年去游蕩，中年想掘藏，老年做和尚。”這是書的最后，仿佛也是書的開始。短短15個字將活著詮釋的淋漓盡致！如今回想我迷茫的人生，有種沖動想用一生去詮釋那15個字，似乎人的一生就是這樣。

圖片為作者原創

? 如書中所言，“少年去游蕩”。主人公名為福貴，多么美好又意味深長的名字，他活著，他的一生，似乎與這個名字有緣，但又無緣。福貴的少年是幸福的。也是我們所向往的，但結局是悲慘的，我也明白了，在少年時期，活著是游蕩，但不是過分的游蕩，是適度開心的游蕩，活著最大的意義不是你活著，你有心跳，你有生命跡象，而是你開心的活著。

? “中年想掘藏”，此時的我還年輕，也不知道未來會是如此，看到福貴的中年，我真的流淚了。中年的他有苦有難，有平靜也有波瀾。活到中年的他是不易的，三個人的死真的詮釋著生命的脆弱，一恍惚，在你身邊的人，他已經走了。

? “老年做和尚”。老了的福貴和女婿外孫相伴，心中雖有萬分說不出的苦楚，也因為孫兒活著。恍惚七、八年過去了，女婿意外死亡，說來真的心酸，白發人送走了四個黑發人，福貴帶著外孫，兩個人相依為命在村里生活，命運真的是會捉弄人！

? 活著是不易的，正如“生而不易”，我們不能決定命運，但至少要活著，有價值的活著！