? 高考結束后的暑假,那是我一生中許是最美好的時光,在一列列經典閱讀的書目里,我一眼便看到了這個書名“活著”。我當時真的有種想馬上啃下來的沖動。但正如人生中種種機緣巧合下的錯過一般。我到了常州,在常州的大學生活里才真正開始接觸他。他給我帶來的震撼許是我一輩子都忘不了的。我與活著的故事,就從現在開始。
? 在沒讀這本書之前,我以為他會像是心靈雞湯般給我們灌輸人間的溫暖,后來我發現我錯了,那是一種真實的感覺,給人以人生觀的沖擊。
? “少年去游蕩,中年想掘藏,老年做和尚。”這是書的最后,仿佛也是書的開始。短短15個字將活著詮釋的淋漓盡致!如今回想我迷茫的人生,有種沖動想用一生去詮釋那15個字,似乎人的一生就是這樣。
圖片為作者原創
? 如書中所言,“少年去游蕩”。主人公名為福貴,多么美好又意味深長的名字,他活著,他的一生,似乎與這個名字有緣,但又無緣。福貴的少年是幸福的。也是我們所向往的,但結局是悲慘的,我也明白了,在少年時期,活著是游蕩,但不是過分的游蕩,是適度開心的游蕩,活著最大的意義不是你活著,你有心跳,你有生命跡象,而是你開心的活著。
? “中年想掘藏”,此時的我還年輕,也不知道未來會是如此,看到福貴的中年,我真的流淚了。中年的他有苦有難,有平靜也有波瀾。活到中年的他是不易的,三個人的死真的詮釋著生命的脆弱,一恍惚,在你身邊的人,他已經走了。
? “老年做和尚”。老了的福貴和女婿外孫相伴,心中雖有萬分說不出的苦楚,也因為孫兒活著。恍惚七、八年過去了,女婿意外死亡,說來真的心酸,白發人送走了四個黑發人,福貴帶著外孫,兩個人相依為命在村里生活,命運真的是會捉弄人!
? 活著是不易的,正如“生而不易”,我們不能決定命運,但至少要活著,有價值的活著!