? ? ? 放學(xué)后回到家，兒子拿出筆袋準(zhǔn)備寫(xiě)作業(yè)時(shí)，他告訴我說(shuō)今天劉老師每人給我們發(fā)了一支鉛筆和橡皮，這些都是平時(shí)同學(xué)們丟的又撿到上交的，兒子對(duì)分到的黑橡皮很是喜歡，說(shuō)很好用。

? ? ? ? 今晚的作業(yè)比較少，兒子寫(xiě)的速度比以前也快了，寫(xiě)完后我們就發(fā)到了群里，開(kāi)始有個(gè)組詞錯(cuò)了我沒(méi)發(fā)現(xiàn)，后來(lái)老師發(fā)現(xiàn)了我們及時(shí)做了改正。聽(tīng)寫(xiě)，預(yù)習(xí)新課文，兒子做的都比較好，字寫(xiě)得不標(biāo)準(zhǔn)的地方他又重寫(xiě)了一行。吃完飯我在整理明天要交的親子日記，兒子拿過(guò)來(lái)一篇篇翻看起來(lái)，其中兒子指出最喜歡的兩篇就是一篇關(guān)于上課回答問(wèn)題和一篇有愛(ài)心的。這兩篇都受到媽媽的認(rèn)可，看來(lái)孩子總是喜歡多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)。然后我又把其他媽媽發(fā)在群里的日記念給他聽(tīng)，我說(shuō)你看某某同學(xué)多棒啊！還給媽媽洗腳。某某同學(xué)的媽媽表?yè)P(yáng)了他寫(xiě)作業(yè)認(rèn)真，獨(dú)立，正確率高。同學(xué)們是不是都在積極的進(jìn)步啊？媽媽也想寫(xiě)表?yè)P(yáng)你作業(yè)完成好的日記，你是不是得加油啊？?jī)鹤幽S的點(diǎn)點(diǎn)頭。上床后我們又進(jìn)行了閱讀，我說(shuō)今后咱倆換個(gè)角色，你讀故事給媽媽聽(tīng)。兒子很高興的答應(yīng)了。給我讀了三篇，拼讀還是欠缺，有的不能一下子就讀對(duì)。在閱讀上兒子也有了進(jìn)步，起碼一篇故事他能讀下來(lái)了。今晚過(guò)的很充實(shí)，我倆的心情也是比較愉悅的，希望好心情繼續(xù)保持！