一年一度的驗印學(xué)時又開始了，迫不得已，在萍的幫助下，終于硬著頭皮把這兩年來積攢的學(xué)時按要求最后一個上交了。再不驗印，也許不知道哪一天這些學(xué)時又將會被我遺棄掉。
從一零年以來，因為怕麻煩，因為高級也遙遙無期，我高枕無憂，每到驗印學(xué)時的日子都掩耳盜鈴，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，一零年到一三年的學(xué)時一張也沒有了，任我尋它千百度，再怎么翻箱倒柜，也不見其蹤影。
記得一四年，很難得的一次國培機會，因為懶惰，在蔡主任的N次提醒下，好不容易完成了一年的學(xué)習(xí)，修完了全部課程。修完了，考核合格了，這件事就拋卻腦后了，直到有一天蔡主任問：你的國培證書打了沒有？我愣了，我的國培證書呢？于是苦思冥想，我的用戶名呢？我的密碼呢？至今，未想起……
諸如此類，不勝枚舉，我總是懶之又懶，后來想明白了，之所以懶，是因為心里不喜歡，因為不喜歡，所以才會抵觸，才會拖延。
但在周圍人的眼里，我是一個貌似勤奮的人，他們覺得我很努力，很上進，一副孜孜不倦的樣子，其實，并不是這樣，我只是在做自己喜歡的事情才勤奮一點罷了，比如以下的事情，我數(shù)年如一日，吃苦跟享樂似的的過著每一天。
@讀書，摘抄，寫文
在教師的隊伍中，起初的我絕對算一個混子，現(xiàn)實告訴我不讀書是不行的，于是，讀學(xué)歷的書，讀專業(yè)的書，因為是中文專業(yè)，漸漸地就愛上了文學(xué)，因為喜歡，從此就上了閱讀的路，因為熱愛，所以摘抄，因為銘記，所以拿起筆來。一年又一年的光陰，一本又一本的書籍，一頁又一頁的筆記，一篇又一篇稚嫩的文字，不問結(jié)果，只問耕耘，一天天，一月月，一年年地走到了今天。
如今，或讀書，或摘抄，或?qū)懳?，儼然是我每天的必修課，為了這份喜歡，我撿拾了無以計數(shù)的碎片時間，當然，我也獲取了無以計數(shù)的快樂。獲取知識是快樂的，從書中汲取思想是快樂的，與別人的思想碰撞出火花是快樂的，在碰撞的火花里孕育生產(chǎn)出屬于自己的見解更是快樂的。
讀的多了，思考的多了，那些凡俗的觸動心靈的零散生活畫面，也就都值得用心記錄下來，沒有任何刻意的企圖，只為在時光的年輪里看到自己活著，愛著，等到老得哪也去不了了，就去這些文字里走一走，找一找那些斑駁的往昔，重溫曾經(jīng)鮮活的生命……
@運動
從小我就是一個好動的孩子，尤其是喜跑，小學(xué)時跟著老師練習(xí)過一段時間的短跑，五年級時，鄉(xiāng)里成立女子籃球隊，我因為跑得快被老師相中，而后，在蔣老師的帶領(lǐng)下打了四年籃球。記得那時，比賽總在暑期開學(xué)后，所以訓(xùn)練總是在暑假里，那么熱的天，我們訓(xùn)練的模式是，先在樹蔭下跳著摸高，四點半左右開始圍操場跑15圈，稍示休息后接著運球跑，然后再跟著老師接傳球，最后分組打全場，從下午三點到晚上七點，很苦很累，但我們很快樂。初二了，再打比賽時，班主任不給去了，她說，你的成績還可以，為什么要去打籃球，好好學(xué)習(xí)比什么都好。后來教委辦的校長來找我們學(xué)校的校長讓我去打比賽，可班主任對我說：“陳海波，沒有我的允許我看你敢去?！焙髞恚艺娴臎]敢再去。
到現(xiàn)在我還沒分清，去打籃球和學(xué)習(xí)會有怎樣的沖突，但為人師的我深深體會班主任那棵護犢子的心，我也曾做過和我的班主任一樣的決定，班上的學(xué)生去籃球隊練籃球，我就是不給去。也許是練體育的學(xué)生缺乏知識素養(yǎng)的熏陶吧，也許是練體育的學(xué)生個性都較野蠻難于管理吧，也許是因為練體育成績不好會影響班級的評比吧，在應(yīng)試教育的大腿和素質(zhì)教育的胳膊中間，今天的我依然迷糊著……但我知道，那四年的打籃球經(jīng)歷練就我的吃苦耐勞讓我受益終生，今天的我依然那樣熱愛各項運動，打過羽毛球，打過乒乓球，雖說不精，但運動的效果是足夠的了，暑假里，哪怕是三十八九度的高溫，我依然能在球室里揮汗如雨，不覺得熱，亦不覺得累。
現(xiàn)在，因為上晚自習(xí)的緣故，每天的時間被一節(jié)節(jié)課肢解，于是，在晚飯的時間里，我把孩子們趕到操場，一天丈量一次1500米。每天的跑步時間，可以看天，看云，看濃密的梧桐樹蔭，看孩子們歡呼雀躍的青春笑臉，感覺自己依然青春著，活力著。
醫(yī)學(xué)之父希波克拉底曾說：陽光，空氣，水和運動，這是生命和健康的源泉。
是的，只要活著，健康著，就不停止運動，讀書寫文是生活的一種狀態(tài)，運動也是一種狀態(tài)。
@花花草草
我相信一花一世界，一葉一菩提。小時候，猶記得母親在小院里用斷磚碎瓦壘一個小花園，從不忘在里面種一些潑實的小花草，各種顏色的粉豆花，脂桃花，雞冠花，月季花，菊花，從春一直能開到冬，那些小花小朵像極了家里養(yǎng)的雞貓狗，充滿著蓬勃的生命力，熱鬧著院落，更熱鬧著一家人的生活。
成家以后，住進了鋼筋水泥混凝土的高樓里，遠離了泥土，遠離了草木，總覺得生活缺少點什么，于是，去花市買了大大小小的盆盆罐罐，栽上紅紅綠綠的花花草草。結(jié)婚十六年來，侍弄家里的花花草草從不懈怠，春天換盆換土，端到每個窗外的陽臺，打水，曬水，然后給花草們澆水，隔段時間，端到衛(wèi)生間清洗花葉，再換換位置，讓它們始終保持著茂盛的生命，天冷了，再把它們清洗好擺放在房間的各個角落，樂此不彼。那棵八方來財剛來家時，小小怯怯的一株，如今，早已長成一棵樹了，比樂樂還要大兩歲，像吊蘭，常青藤，玉樹……他們四季葳蕤，綠意盈盈，裝點著家，更裝點著我的心情，它們的樣子就是我勤勞的樣子，它們蓬勃的狀態(tài)就是我熱愛生活熱愛生命的狀態(tài)。
上周讀巴烏斯托夫斯基，他說：對生活，對我們周圍一切詩意的理解，是童年時代給我們的最偉大的饋贈，如果一個人在悠長而嚴肅的歲月里，沒失去這個饋贈，那他就是一個詩人或是作家。讀到這個句子，我竟有點竊喜的感覺，跟自己就是一個詩人、一個作家一樣。
所以，對待家里的花花草草，我從不懶惰。
@工作
雷夫在《56號教室的奇跡》里說：如果你命該掃街，也要掃得有模有樣，一如米開朗琪羅在畫畫，一如莎士比亞在作詩，一如貝多芬在譜曲。
自從走上教師的崗位，我一直以一顆敬畏之心來對待給我薪水的工作，教音樂也好，教語文也罷，做老師也好，做班主任也罷，我從不懈怠。
“安其居，樂其業(yè)”；“一日不做事，一日不吃飯”；“凡做一件事，忠于一件事”；“凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會發(fā)生。”
我無限相信這些話語中的力量。
現(xiàn)在做老師20年了，每當我站在講臺前，面對下面的一雙雙眼睛時，我依然激情滿懷，而且我似乎比以前更熱愛做老師了，因為，進了教室就是我的地盤，我可以指揮千軍萬馬，我可以順著我的心講我想講的課，我的地盤我做主，比如，期中考試后，我伙同班主任逃課三節(jié)把孩子們帶到博物館，然后順著沭河之光踏青去了；端午節(jié)那天，我說語文課不上了，我們來聊聊屈原，聊聊端午節(jié)的故事；5月12日那天，我說今天的語文課，讓我們在王開嶺的文章中來祭奠汶川的“5·12”地震；就在前不久，我還對學(xué)生說，今天我們一起學(xué)習(xí)張蔓菱在北大的演講……
我知道生活語文遠比課堂語文重要，我知道健康的心靈成長永遠比分數(shù)更重要。雖然現(xiàn)在全社會都不重視教育，但我覺得我們是一群被叫作“老師”的人，那就要有一種工匠的精神，把眼前的事做好，把平凡的工作做好。
生活需要信仰，教育需要情懷，惟愿我喜歡的最后都變成我善長的。
做自己最想做的事，生活在自己喜愛的環(huán)境里，在屬于自己的精神天空中安安靜靜地寫自己的故事。
