信念是一切的基礎——責商教育日本游學總結
自從2018年3月結緣責商教育之后，我就抓住一切能學習責商、接觸責商的機會。從每月的精品班到心智班、心橋班、導師班，再到講師班、孩子班進行持續學習和浸泡。我也從剛開始報名時的考察、評判的態度過渡到了堅信不疑，用愛人的話說是到了癡迷的地步，天天都是責商、責商。但只有我自己才知道在這個過程中我內心發生的一系列變化，這個變化讓我的信念越來越堅定，那就是責商所倡導的責任與擔當是一切的基礎，是每個人都需要的。當你真正的踐行責商教育模式、承擔起自己應擔的責任，有了人格責商，屬于你的社會將一切美好！
這次日本游學天時地利人和。碰巧我和女兒在好朋友去日本時未能同行，碰巧時間上我能安排的過來，一切都是最好的安排，去了就收獲了。
一、日本印象。
以前曾經看過一個視頻，講的是日本的小學生，在冰雪中進行體育鍛煉，讓我覺得特別的不可思議，怎么可能呢？起碼有兩個不可能：一、在零下的氣溫中，幼小的孩子，光著背，淡定甚至是快樂的狀態不是常態；二、他們進行的那些高難度動作是那么的危險，那么不容易做到，也不可能是他們的常態。所以當時當做笑料一笑了之。
但現在我才知道，當時我的視野限制了我的想象。
對川北小學的參觀讓我震驚了，讓我意識到我以前的感覺是錯的。
日本的小學生真的是在寒風中穿著春夏裝，對他們來說，季節只有一個，就是她們自己的季節，與四時變化無關。
當一群活潑的可愛的穿著短褲短裙的小學生站在眼前時，忍不住摸摸他們的小手，摸摸它們的小腿，是挺涼的，但他們的注意力好像不在自己冷不冷上，他們的注意力在自己正在做的事和對我們來訪者的好奇上。
他們常年一樣的校服是學校的規定，他們習以為常，體現了國家對國民身體素質的鍛煉和意志力的培養從小時候就開始了，通過讓孩子們自然的去面對大自然環境中的各種狀況，讓身體自身去產生對環境的適應。
他們有禮貌，孩子們面對我們幾十人的造訪，好奇的同時表現出了他們的修養，他們友好的打招呼，看到我們有拍照需求就會積極的配合。印象非常深的是那個一年級的小男孩，本來是換鞋去操場玩的，看到我們拍照就提著鞋，笑瞇瞇的站著擺pose，積極的配合著每一個方位的照相者，等到我們比出OK的手勢，他才回應了OK，坐下來開始換鞋子，當這時候又有人與他合影時，他又停下換鞋子的動作配合著拍照。
他們行為溫和，他們在活動時或者自由行動時，大、小孩子之間沒有國內孩子那樣的攻擊追逐打鬧，你動我一下，我拍你一下的。有的是高年級對低年級同學的關心和照顧。他們整體狀態差別不大，都平和、陽光、積極。國內調皮者、放不開者兼多。
聽導游講了太多對我們團隊不按時集合的不滿，對隨意的語言和動作攻擊的擔心，當問起日本孩子團隊旅游時的狀況時，他表示不是軍隊勝似軍隊，讓我觸動，曾經的我的思維方式就是：我們不要限制孩子的自由，讓他釋放天性，自由發展，所以任由孩子無法無天，但無法無天反而讓他們內心過得極不自由。我們需要的是在公共場所有秩序、尊重他人、心中有他人，該釋放、表現自己的時候大膽展示。
這是在川北小學時，對我觸動比較大的地方。
另外還有日本的廁所創意無處不在，空間小卻有著國內五星的基本配置，水龍頭將面盆與浴缸完美的兼顧，國內體驗的是空間感，而這里側重使用的便利性。他們沒有資源的浪費，房間的功能也是五星配置，沒有所謂的豪華，卻有體驗的舒適感。
另外日本的飲食、日本的衛生、日本的環境、日本的空氣質量，日本人的文明禮貌、踏實肯干等等都讓我們有著不一樣的體驗。
日本人學習能力非常強，他們把我們國家的儒家文化、王陽明心學的知行合一用到了極致。
總之，這次的游學絕對不是平時的旅游，我們收獲的不僅僅是視野的開闊，更多的是內心的價值觀和人生觀的對撞和沖擊。
二、感悟
總的來說收獲太大了，不僅僅身處異國異景，更重要的是用心感受了這樣的一群人一群孩子，這種現場體驗比線下線上課有太多優勢。
可以對比，孩子與孩子間的對比，本國與日本孩子的對比，他們的表現，讓我們隨時能看到不同。
可以知道其他人的想法，從不同的視角去看一件事情，每天的總結會是思想的碰撞，讓我們一個感受碰撞出一堆感受。
可以讓自己的思想得到升華，總結會時力鳴老師和譚院長的點評，總能拔高我們的認識，把這些認識歸因到正確的思維。
可以隨時咨詢請教，有這么多優秀的人陪同，有問題隨時能得到解決，得到指點，成長很快。
可以主題性思考，每天的總結，有主題線，可以讓我們理解得更深入。
……
七天下來，近二十個景點、七個白天的融入體驗、七晚的總結學習，對我們有了爆炸性的沖擊，所以現在的感覺就是腦海中東西太多，觸動太多，都是營養的大餐，等待吸收。
不太好整理時，我就想，這些沖擊的思想背后的東西是什么。
所有的這些最后都歸結于最終的目標，兩國為什么會有這樣的不同？我們國家為何差的這么遠？這和思考人與人之間、孩子與孩子之間為何不同是一樣的。
我們看到，總體來說，日本人的人格責商都比較高，他們做事情更加的積極主動，更有自己的目標，這是由他們的歷史決定的。日本地小、人少、資源短缺，經過二戰、內戰的洗禮，他們最需要的就是經濟的最快復蘇，所以從一開始他們國民有一個共同的目標：建設家園，強大自己。
這也是面對問題解決問題的升級版，對于一個國家的面對問題解決問題。當國家百廢待興、資源短缺時，如何利用現在的資源盡快恢復經濟？這不僅是國家層面的問題，也是一個組織、一個小團體、一個個人要面對的問題，于是大家就容易產生共識，面對問題解決問題，讓國家盡快強大起來。這也正是人格責商的起源，這是他們的信念。
也正是因為有這種信念，他們才能最大限度的發揮作為人的潛力，他們在資源短缺的情況下可以想盡一切辦法節約資源，充分利用資源，這正是我們小朋友總結出的他們的節約精神。
也正是因為有這樣的信念，他們的創意無處不在，他們在思考，除了物盡其用，還在物盡好用。所以，他們賓館的房間、廁所雖然空間狹小，但非常的實用，讓舒適感最大化。
也正是因為有這樣的信念，他們國家歷史短、可以傳承的文化少，所以他們具有很強的學習精神，他們用開放的心態向周邊國家學習，學習他們先進的政治理念，文化、經濟發展手段，開始學中國，后來學歐美。甚至因為想提高民族的身高，他們會學習并改變自己的飲食習慣，經過幾十年的持續實踐，他們的平均身高已經趕上中國的平均身高了。
也正是因為有這樣的信念，日本人的時間觀念特別強，我們看到賓館里的每個房間都有個鐘表，提醒大家時時注意時間，也為大家提供了便利，我認為因為他們人少，因為資源缺乏，他們要把時間的價值最大化。
也正是因為這樣的信念，他們呵護著每一個公民的健康，關注飲食，關注水源，他們的自來水可以直接飲用，隨時隨處可以在公共場所見到直接飲用的龍頭，他們沒有環境污染。
所以信念決定一切，是一切目標實現的基礎，它是行動的動力、馬達，它還能保證行動不偏航。一個人有堅定的信念，可以創造個人的價值，實現人生的輝煌；一個國家有堅定的信念，就會國民一心，讓國家越來越強大。我想，這也是日本在戰后經濟盡快復蘇，并飛速發展的關鍵。
我猛然意識到，其實，在游學的過程中，我也無意中有著一個信念的。在過去的飛機上，我一下冒出一個念頭，我可以把這個游學的過程記錄下來呀！給自己留一個紀念，同時也可以讓沒有同行的家長知道途中的點滴。于是，我就著手編輯，從游學的開始寫起，記錄下整個過程。雖然第一天到達之后很晚了，經過小組總結討論、集體分享、點評、第二天安排已經覺得非常的辛苦，非常累了，但我仍然堅持完成了當天的美篇。發到游學群之后，得到了大家的鼓勵和點贊，他們也表達了期待下一期的想法。這讓我又有了堅持做下去的動力。這讓我想到了，譚院長說的：單純為自己做事的話，動力不會很足，但為了服務別人而做事，我們就有更強的動力。我當時就有一個想法，我盡所能的堅持把每天的美篇完成，給自己一個挑戰，也不枉我到日本一趟。既然出來了，就時間利用價值最大化。有了這個信念，我就每天白天就在為當天的美篇記錄做著準備，隨時拍照，隨時記錄。這樣也讓我晚上總結的更加輕松。第二天晚上很早完成，在上傳的時候卻遇到了問題，經過很長一段時間的嘗試仍不成功時，我想起來大廳有wifi，于是到大廳連上，沒想到真的就可以了。
第三天、第四天的都很順利，第五天的卻面臨了挑戰，因為當天晚上的主題總結，結束的很晚，當天上午車上的內容太多，講到了中日孩子的未來，我不好總結，就沒有像以前那樣隨時記錄。我記錄了一堆筆記，卻沒有時間慢慢整理出來，加上晚上的時間也不夠。等到處理完事情躺到床上的時候已經晚上兩點了，編輯的過程中就睡著了，但主線還不明確，于是3點過就醒了，繼續編輯，把重點突破之后、有了主線后，我終于才踏實的睡著。所以，第五天的任務是在第六天的白天利用碎片時間完成的。但由于占用了第六天的時間，第六天的又退后了，每天的時間都安排的很滿，我沒有多少時間集中處理，第六篇的美篇是在飛機起飛前完成的，完成的比較倉促，最后一天總結的過程我計劃的是在下飛機之后完成，于是在飛機上就完成了初稿，最后兩天的內容我自己是不滿意的。但縱觀全程，我做完了每天的內容，這對我是個很大的激勵，我發現，我也可以突破自己挑戰自己的，這增加了我的自信。
我想，這就是信念吧！有了做好一件事的信念，就會想辦法去完成，我通過這個信念，用自己的換位思考體會到了他們的期待，為等待的家長送去福利。這讓我覺得這是一件特別有意義的事。
信念是一切的基礎。那么，明白了這個道理，我們可以怎么做呢？
通過游學，我們深刻的感受到了中日兩國的差別也覺察到我們有太多的地方已經落后，最讓我們擔心的是我們下一代的落后，我們后代最缺的是強國的信念，是鍛煉的缺乏，是意志力的薄弱。而這些，基本都是作為父母的我們造成的，我們對自己的子女過度包辦、溺愛，以為包辦就是愛他們。是由于我們自己缺少信念，對自己要求低，對孩子要求也自然低。
我們既然已經意識到這個問題，我們能做的就是反思自己，以愛國為起點，以實現我國民族偉大復興為目標，勇敢擔起自己的責任，堅定國家的必定會更加強盛的信念，要求自己、引導孩子。只要我們全體一心，有共同的目標，有自己的責任心，那我們自己就會越來越強大，我們國家就會越來越強大。就像個人成長一樣，力鳴老師中學時的信念是：“不為高考為夢想！”身邊的優秀人的優秀不是目標，我們國家的興旺不是與其他國家相比，而是讓我們自己朝著完美的方向邁步。
我們還能做的就是學習，通過學習，強大自己，學習我們古代圣賢的思想，學習別國先進的經驗。
只要有國家強盛的信念，結果肯定會一直向前，不是超越別國，而是超越自己，成為更強國！
