孩子在成長，家長也需要成長。這樣的道理其實沒有必要敖述，其重要性也是家長們可以達到共識的，許多家長也正在為此不懈的努力著。

從舊時代到如今，家長的教育觀念已經(jīng)發(fā)生的非常大的變化，那些“棍棒底下出孝子”的理論早已不時興了。更新的教育理論就是說要理解孩子并感同身受，然而真正實踐起來也是相當(dāng)不易的，歸其原因主要是你還不如孩子來得了解你自己。

壹

關(guān)于這個問題，我首先要說的是，家長們整天在嘗試去理解孩子，這點沒有什么可以反駁的，但是在這個之前我認為家長請先了解下自己，這樣可以幫助你更好的了解你的孩子。

青春期的孩子出現(xiàn)所謂的叛逆看來是不可避免的，誰都會經(jīng)歷這樣一個過程，倘若家長的更年期和孩子的青春期剛好趕到一起，那就糟糕透了。

排除這種可怖的情況，大多情況要比這個好多了。

貳

下面柚子君有一個關(guān)于孩子叛逆期的“歪理”要和讀者分享下，我認為這世界上沒有叛逆的孩子只有叛逆的家長。

所謂孩子的“叛逆”是孩子的一種成長，此時的孩子他長大了，從知識、思想到行為都不再依賴于你，他開始有獨立的思考，有些具體的行為他不再向你請示。家長們就會出現(xiàn)不適應(yīng)，甚至感受到了自己的權(quán)威受到威脅。這種狀態(tài)是要不得的，當(dāng)然主觀上家長都不會承認自己有這樣的問題，這種微妙的變化存在于潛意識，從而有所表現(xiàn)，最直接的表現(xiàn)就是覺得孩子不聽話了，這就有了“叛逆”一說。

叁

青春期孩子的知識結(jié)構(gòu)，思想變化是非常明顯的，他作為一個獨立的人的形式體現(xiàn)的更為明顯，他更想掙脫家長的束縛，完成自我的蛻變，把自己的思想進行鞏固，形成一個完整的人格的需要這是再正常不過了，倘若你的孩子這個時候沒有這些表現(xiàn)，我只能說這樣的孩子在思想上依然是幼稚的、不成熟的。

作為家長，我們總是站在自己的角度去分析孩子是不是做了什么出格的事情，或者出現(xiàn)違背你想法的思潮，當(dāng)我們筑起這樣的壁壘的時候，孩子只要略有反抗或試圖沖破你壘砌的這層壁壘的時候，你就對此反感，并不停的說教，這種“好為人師”的行為是會讓人產(chǎn)生厭惡的。

肆

舉例來說，當(dāng)你的工作和生活經(jīng)常被人指指點點你也是會受不了的，也會出現(xiàn)逆反情緒的。

想讓一個人理解另一個人太難了，我們常說的理解孩子這個事情也并不容易，即便他的身上流淌著你的基因；即便你是一路和他一起成長起來的，這種所謂的理解也是流于表面的，是不會深刻的。

作為家長可以比較容易做的事情就是站到孩子的角度去看看自己到底是一個什么樣的家長，把所有孩子做的所謂的出格的行為合理化，不要否定而是去肯定。當(dāng)你接受了他的所有的行為并合理化之后，你就可以看到自己的反對是多么的可笑和幼稚，這樣看起來你每一次對他的所謂的出格的行為的指責(zé)不過是你在刷存在感和無知的表現(xiàn)，也就是所謂的“叛逆“。

伍

從這樣的理論出發(fā)，那我就想提醒所有家長不要強迫自己去理解孩子。而是盡量把孩子這個階段的語言，行為合理化。盡量控制自己不用指責(zé)和激化矛盾的語言和行為讓孩子和你走的更遠。如果孩子不愿意和你說話，那就寫信給孩子，把你的話通過文字表達給他，給他一些人生的經(jīng)驗和建議，而不是不可辨駁的命令。如果孩子不愿意聽取你的建議，也不要著急，更不要氣急敗壞的數(shù)落。

讓自己心平氣和，并顯得很有教養(yǎng)。

你的這種變化是可以感化和影響孩子的，這時候的建議即便他沒有馬上表示同意，也會在他接下來的表現(xiàn)中讓你收獲意想不到的驚喜。

陸

看到這里，你還以為柚子君說的是歪理的話，那么請盡快忘了你剛才看到那些文字，繼續(xù)用你的方式看待和教育你的孩子吧。

如果你覺得柚子君說的還有些道理的話，那并不是柚子君有多么深厚教育背景和深厚的教育理論，不過是我常常做一些這樣的思考罷了。

我把這些東西寫成文字，一方面是想把我的思想做一個歸納和整理，便于自己思想上的成長。另一方面就是想做一個分享，希望這個世界變得更好。

盛夏炎炎日，

羅裙織錦繡。

胸懷脈脈情，

良言話未來。